小学三年级语文作文合集.docxVIP

小学三年级语文作文合集

亲爱的小读者们，当你们拿起笔，世界就成了你们的调色盘，生活中的点点滴滴都能变成笔下流淌的文字。三年级，是写作旅程中一个充满乐趣的起点。这本小小的作文合集，就像一扇扇明亮的小窗户，透过它们，我们能看到同学们眼中五彩斑斓的世界，感受到他们纯真的心灵和对生活的热爱。这里的每一篇作文，都是小作者们用心观察、用心感受、用心书写的成果。希望这些稚嫩却真诚的文字，能给你带来启发和快乐，也愿你从此爱上写作，用文字记录下属于自己的精彩故事。

一、写人篇：我身边的他和她

写人，就是要把我们熟悉的人用文字“画”出来，让别人也能认识他，感受到他的特点。可以写写他的样子，他常说的话，他做过的让你印象深刻的事。

写作小贴士：

1.选择你最熟悉、最想写的人，比如爸爸、妈妈、老师、同学或好朋友。

2.观察他有什么特别的地方，是外貌、性格，还是某个习惯动作？

3.用一两件具体的小事来表现他的特点，事情不用太大，但要真实。

范文1：我的“故事大王”爷爷

我的爷爷是个“故事大王”，他肚子里好像藏着讲不完的故事。爷爷头发花白，笑起来眼睛会眯成一条缝，下巴上的胡子茬硬硬的，摸上去有点扎手。

每天晚饭后，只要我一缠着爷爷，说：“爷爷，爷爷，讲故事！”爷爷就会放下手中的报纸，拉着我的小手，坐在沙发上，慢悠悠地开始讲。他讲孙悟空三打白骨精，讲得眉飞色舞，好像自己就是那神通广大的孙悟空；他讲小白兔和大灰狼，声音又会变得轻轻的，生怕吓着我。有时候，一个故事讲完了，我还想听，爷爷就会刮刮我的小鼻子，说：“小馋猫，明天再讲，不然睡觉该晚啦！”

有一次，我生病了，躺在床上没精神。爷爷就坐在床边，给我讲了一个勇敢的小英雄的故事。听着听着，我好像也变得勇敢起来，身上的难受好像也减轻了许多。我爱我的“故事大王”爷爷，他的故事像春天的阳光，温暖着我的心。

点评：小作者用“故事大王”这个外号概括了爷爷的特点，非常贴切。通过爷爷讲故事时的神态、动作，以及生病时爷爷用故事安慰“我”这件具体事例，让一个慈爱又会讲故事的爷爷形象跃然纸上。语言朴实，情感真挚。

范文2：我们班的“小飞毛腿”

我们班有个“小飞毛腿”，他就是我的同桌李明。他个子不高，瘦瘦的，但两条腿特别有劲儿，跑起来像一阵风。

记得上次运动会，李明参加了一百米赛跑。发令枪“砰”的一声响，他像一只离弦的箭一样冲了出去。我们全班同学都站起来为他加油，嗓子都快喊哑了。李明的胳膊使劲地前后摆动，脚下像踩着风火轮，把其他选手远远地甩在了后面。最后，他第一个冲过了终点线！我们都跳了起来，李明也激动得脸都红了，对着我们班的方向用力地挥了挥手。

从那以后，“小飞毛腿”这个名字就在我们班传开了。每次上体育课跑步，李明都是第一名。我们都特别佩服他，也希望自己能像他一样跑得快。

点评：小作者抓住了同学“跑得快”这一显著特点，并通过一次运动会百米赛跑的具体事例来展现，描写生动形象，如“像一只离弦的箭”、“脚下像踩着风火轮”，让我们仿佛看到了李明飞奔的样子。结尾表达了对同学的敬佩之情，真实自然。

二、记事篇：生活中的小浪花

生活就像一片大海，每天都会有小小的浪花。把你觉得有趣、难忘、或者让你有特别感受的一件事写下来，就是记事作文。

写作小贴士：

1.写清楚事情发生的时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果。

2.把事情的经过写具体，可以写写当时自己做了什么，看到了什么，听到了什么，想到了什么。

3.写出自己对这件事的真实感受。

范文3：第一次包饺子

上个星期天，妈妈说要教我包饺子，我高兴得一蹦三尺高。

妈妈先和好面，又准备了香喷喷的饺子馅。开始包饺子了，妈妈拿起一小块面团，用擀面杖把它擀成圆圆的、薄薄的饺子皮。我也学着妈妈的样子，拿起擀面杖，可是面团好像不听我的话，一会儿滚到这儿，一会儿滚到那儿，擀出来的皮有的地方厚，有的地方薄，一点也不圆。妈妈笑着说：“没关系，慢慢来。”

我把饺子皮放在手心，用勺子舀了一些馅放进去。然后，我学着妈妈的样子，把饺子皮的边捏在一起。可是，我包的饺子不是馅放多了，把皮撑破了，就是捏不严实，像个没睡醒的小娃娃，歪歪扭扭地躺在盘子里，和妈妈包的那些精神抖擞的“小士兵”比起来，真是差远了。

妈妈耐心地教我，告诉我馅不能放太多，捏边的时候要用力一点。我又试了几个，慢慢地，饺子包得越来越像样了。虽然还是没有妈妈包的好看，但我已经很开心了。

饺子煮熟了，我吃着自己包的饺子，觉得特别香。妈妈也笑着说：“我们家小明长大了，会帮妈妈包饺子了！”第一次包饺子，虽然有点手忙脚乱，但我觉得特别有趣，也明白了做事情要认真学习，才能做好。

点评：小作者详细描写了第一次包饺子的经历，从准备工作到擀皮、放馅、捏边，每个步骤都写得很具体。特别是通过对比自己和妈妈包的饺子，以及描写自己包不好时的沮丧和学会后的喜悦，让文章