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【荐】《敬业与乐业》读后感

《敬业与乐业》读后感1

时间真的好快呀，我又该讲《敬业与乐业》这一课了，看到题目我就有些敬畏，我不喜爱这一课，甚至都盼望这一课从人教版本删去。

三年前的往事消失在眼前，记得08年的八月份，二中聘请教师我来试讲，就选的这一课，我特别不喜爱这一课，但是进度是这一课我只好从命了。这篇文章是典型的谈论文开篇提出了中心论点：我确信“敬业与乐业”四个字，是人类的不二法门。接着点出了：有业、敬业、乐业。结尾深化中心责任心就是敬业，趣味就是乐业。记得我根据我的思路设计好了教学程序，上课时同学也不爱听课，不听你的，感觉用别人的同学就不如自己的同学顺手，解决生字、读课文、理清思路。我大胆想象，让同学放手选，记得同学选的是喜爱乐业，我就先分析乐业，接着分析有业、敬业。但是我强调了有业是敬业与乐业的前提。结末的评课是：不能调换挨次讲，要根据规律挨次来讲。自然是名落孙山。

说句实话，我来的目的就是来当绿叶的，由于我心里明白的很也就是出来讲课，熬炼一下胆识，学习一些阅历。虽然失败了，但是我明白了很多，懂得要多充实自我，不断地的丰富自己的学问，敢于挑战，擅长总结阅历，多写文章，表达自己的喜怒哀乐。可以说我在方方面真的有了很大的提高。吸取教训，三中聘请我是讲《木兰诗》，面对新的同学我有了上次的阅历，课前我与他们沟通谈心他们很喜爱我，而且我最善擅长讲诗歌，朗读是我的强项，总结上次的阅历，结合自己平日的教学优点，整节课靓点不断，各科参与讲课的教师13名，我的分数最高，自然是胜利了。可是我心里的余悸，就是不喜爱《敬业与乐业》这一课。

今日，我讲了这一课了，才知道这一课对于同学真的是受益匪浅。同学面对自己的学业，应当怎样的敬业，怎样的乐业。这一课同学学会了：“凡职业都是好玩味的，只要你肯连续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，由于凡一件职业，总有很多层累、曲折，倘能身入其中，看它改变、进展的状态，最为亲切有味。其次，由于每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步奋斗前去，从刻苦中将欢乐的重量加增。第三，职业性质，经常要和同业的人比拟骈进，似乎赛球一般，因竞胜而得快感。第四，用心做一职业时，把很多游思、妄想杜绝了，省却无限闲郁闷。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领会出趣味，生活才有价值。

看着孩子们脸上露出了笑容，真正的懂得了乐学的重要，我心里无比骄傲，想到我最终战胜了自我，我心里无比的傲慢。

用一句话完毕就是：世上无难事，只要肯攀登。

《敬业与乐业》读后感2

特殊喜爱梁启超先生的那篇《敬业与乐业》的文章。尤其对文中“凡职业都是好玩味的”一句感受颇深。如今掩卷深思，作教师以来的很多趣事又都一并出现在脑海中了。

班内有一个叫峰的小孩，他很顽皮，记得开学的第一天我就熟悉了他，不为别的，只由于他在课堂上无组织，无纪律的表现。之后的几堂课，我觉察，每次课上大家学的起劲的时候，他总会发表一些不着边际的见解，不是引走了话题，就是引来一阵哄堂大笑，对此，我觉得又可气又可笑。说心里话，我到觉得这孩子天性无邪，也有几分得意，可是再开放的课堂唯恐也不能大肆提倡同学发言无忌，出口离题，毫无法规吧，怎样才能转变这个散漫的小家伙呢？为此，我真费了不少心思。

峰是个简洁的孩子，我知道课堂上他所表现的随心所欲并非出于对教师的不理解，而是习惯不好罢了。我想他也肯定为此受到了不少批判吧，但既然还是今日这样子，唯恐，这批判的效果也未必好，所以，我要从培育同学的课堂学习习惯做起，就先教教他们倾听吧！

以往同学答复以下问题，总有些同学随便插嘴，峰尤甚，为转变这不良习惯，我便在一同学发言之前，看着峰，兼对其他同学说：“今日，教师要看看大家，谁最有礼貌，最像小绅士，能够清静地听完这位同学的发言。”这样有话在先，果真效果不错，看着峰半吐半吞，以手捂嘴的样子，我极仔细的对峰表扬了一番，看到他有点脸红的低下头去，我知道，这孩子肯定会渐渐转变的。

峰的成果不好，身上的毛病却不少。我知道，他不会由于那堂课上的表扬就一下子变成了遵规守纪的孩子，可是，我还是布满了盼望，并不断的制造时机表扬他，渐渐地教他举手，并引导他说出一些有道理的话，但是，真正的让我们之间有了一种默契和暖和的还是那件事。

他是个看上去有点脏的小孩，整个冬天都淌着鼻涕，可能是太冷了吧，他每说几句话时，就要吸一下鼻子，以免鼻涕流进嘴巴里，记得那天课间他到办公室来交作业了，脸被冻得通红，依旧淌着长长的鼻涕，他对我说：“教师，这是我的作业。”说着把本子放在桌子上，便要转身离开，我叫住他，从抽屉里取出一些卫生