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第一部分单选题(50题)

1、长征是中国现代革命史上极其光辉灿烂的篇章。红军长征中翻越的第一座大雪山——（），其主峰海拔高达4950多米，被当地藏族同胞视为“连鸟儿也难以飞过”的神山。

A.巴郎山

B.夹金山

C.雀儿山

D.梦笔山

【答案】：B

【解析】长征期间，红军长征中翻越的第一座大雪山是夹金山，其主峰海拔高达4950多米，被当地藏族同胞视为“连鸟儿也难以飞过”的神山。巴郎山位于四川省阿坝州小金县，是成都前往四姑娘山的必经之路，并非红军长征翻越的第一座大雪山。雀儿山突兀于青藏高原东南缘，位于川西高原甘孜州，虽然地势险要，但不是红军长征翻越的第一座大雪山。梦笔山是红军长征途中翻越的第二座大雪山。所以本题应选夹金山对应的选项。

2、管理人员在编制计划时，起点是（）。

A.设立目标

B.识别机会

C.拟定前提条件

D.制定支持条件

【答案】：B

【解析】管理人员编制计划时，第一步要做的就是识别机会。只有先对组织内部和外部环境中存在的各种机会进行识别和分析，才能明确组织可以朝着哪些方向发展，从而为后续计划的开展奠定基础。设立目标是在识别机会之后，确定要努力达成的具体结果；拟定前提条件是基于对各种因素的预测为计划的实施设定假设；制定支持条件则是为了保障计划能够顺利执行而采取的措施。所以编制计划的起点是识别机会。

3、某班级有50名学生，其中30%的学生参加了数学竞赛，25%的学生参加了英语竞赛，15%的学生两个竞赛都参加了。问至少有多少名学生没有参加任何一个竞赛？

A.10

B.15

C.20

D.25

【答案】：C

【解析】30%的学生参加了数学竞赛，即50*0.3=15名学生；25%的学生参加了英语竞赛，即50*0.25=12.5，取整为12名学生；15%的学生两个竞赛都参加了，即50*0.15=7.5，取整为7名学生。至少参加一个竞赛的学生数为15+12-7=20名学生。所以没有参加任何一个竞赛的学生数为50-20=30名学生。

4、下列不属于宪法实施过程的特点的是（）。

A.整体性

B.阶段性

C.实效性

D.专业性

【答案】：D

【解析】宪法实施过程具有整体性、阶段性和实效性等特点。整体性是指宪法实施是一个有机整体，涉及宪法规定的各个方面和国家生活的各个领域，需要统筹协调推进。阶段性表现为宪法实施会在不同的历史时期和发展阶段呈现出不同的重点和任务，是一个循序渐进的过程。实效性强调宪法实施必须产生实际效果，切实保障公民权利、维护国家秩序和社会稳定。而专业性并非宪法实施过程的普遍特点，宪法实施涉及社会的方方面面，是全体人民广泛参与的过程，并非局限于专业领域。所以不属于宪法实施过程特点的是专业性。

5、管理人员在面对越是复杂的问题、解决难度越大的情况下，越应具备（）。

A.技术技能

B.人际技能

C.概念技能

D.沟通技能

【答案】：C

【解析】在管理工作中，不同技能有着不同的作用。技术技能主要是指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力，它更侧重于对具体技术和操作的掌握，对于解决复杂问题虽有一定帮助，但并不能从整体和宏观的角度去应对复杂局面。人际技能是指与处理人事关系有关的技能，也就是理解、激励他人并与他人共事的能力，它有助于管理者更好地与团队成员进行互动和协作，但对于从战略层面和整体角度去分析和解决复杂问题，其作用不够直接。沟通技能是指管理者准确传递信息以及有效接收信息的能力，它是人际互动的重要方式，但同样不能很好地应对复杂问题中的系统性和全局性挑战。而概念技能是指能够洞察组织与环境相互影响的复杂性，并在此基础上加以分析、判断、抽象、概括，并迅速做出正确决断的能力。当管理人员面对复杂问题难以解决时，需要站在宏观和战略的高度，全面地看待问题、分析问题的本质和各方面的关联，而概念技能正能够满足这一需求，帮助管理者理清复杂问题的头绪，做出正确的决策。所以面对复杂问题难以解决时，管理者越应该具备概念技能。

6、中国古代流传着许多刻苦学习的故事，以下人物与其行为配对有误的是（）。

A.孙敬——凿壁

B.苏秦——刺股

C.车胤——囊萤

D.孙康——映雪

【答案】：A

【解析】本题可根据所给人物和对应行为，结合历史典故来判断配对是否正确。“凿壁”对应的典故主人公是匡衡，西汉匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代名相。而孙敬是“悬梁”的主人公，东汉时，孙敬为了刻苦学习，用绳子系在头发上，悬在屋梁上，防止自己打瞌睡。所以“孙敬——凿壁”的配对有误。“刺股”指的是战国时期的苏秦，他为了发愤读书，常常读书到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，