核心素养导向的跨学科英语阅读导学案:叙事性语篇分析与情感共鸣(初中二年级)
??本导学案以《义务教育英语课程标准(2022年版)》为纲领,深度融合语言学习、文学赏析与社会情感学习(SEL),旨在引导学生通过深度阅读与多模态探究,达成语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的协同发展。本次教学聚焦于人教版八年级下册Unit5“Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?”SectionB2a-2d部分,该部分语篇“DoYouRememberWhatYouWereDoing?”以重大历史事件为背景,探讨个人记忆与集体历史之间的交织,
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