2026福建厦门市集美区海凤实验幼儿园非在编人员招聘6人备考题库参考答案详解.docxVIP

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2026福建厦门市集美区海凤实验幼儿园非在编人员招聘6人备考题库参考答案详解.docx

2026福建厦门市集美区海凤实验幼儿园非在编人员招聘6人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、如果所有的学生都参加了考试,而小红参加了考试,那么小红是学生吗?

A.是

B.不是

C.不确定

D.未知

【答案】:A.是

【解析】小红参加了考试,而所有的学生都参加了考试,所以小红是学生。

2、公文文稿签发前,应当由发文机关()进行审核。

A.办公室主任

B.办公厅(室)

C.主管领导

D.秘书

【答案】:B

【解析】公文文稿签发前,需要对文稿进行全面细致的审核,以确保公文内容符合政策、法规以及发文要求等。发文机关的办公厅(室)具有统筹协调、审核把关等职责和能力,能够从整体上对公文文稿进行审核,包括内容的准确性、格式的规范性、政策的合规性等多方面。办公室主任主要负责办公室的日常管理工作,难以全面承担对所有公文文稿的审核任务;主管领导更多的是对重要事项进行决策和指导,通常不会进行文稿的具体审核工作;秘书一般负责协助领导处理一些事务和文书工作,但缺乏审核公文文稿的全面权限和职责。所以公文文稿签发前,应当由发文机关办公厅(室)进行审核。

3、在数字序列91,82,73,64,55中,哪个数字是对称的?

A.91

B.82

C.73

D.64

【答案】:C.73

【解析】数字73是对称的,因为它在序列中位于中间,并且两边数字的数量相同。

4、规范性文件正文表达的基本单位是()。

A.章

B.节

C.条

D.款

【答案】:C

【解析】规范性文件在制定和表达时,需要有清晰、规范的结构单位来准确传达信息。章是规范性文件中较大的结构单位,通常用于划分不同的主题板块,它包含了若干节或条;节是对章的进一步细分,用于集中阐述章内某个特定方面的内容,由若干条组成;款则是对条的内容进行细化,是条之下的层次。而条是规范性文件正文表达的基本单位,它具有相对独立的含义,可以完整地表达一项规定、要求或规范,其他的章、节、款等都是围绕条来构建的,它们对条起到组织、分类和细化的作用。所以规范性文件正文表达的基本单位是条。

5、如果今天是星期二,那么90天后是星期几?

A.星期二

B.星期三

C.星期四

D.星期五

【答案】:B.星期三

【解析】90天等于12周零6天,因此90天后是星期二加6天,即星期三。

6、沸沸扬扬:鸦雀无声()

A.聚精会神:全神贯注

B.斗志昂扬:心旷神怡

C.不由自主:情不自禁

D.群策群力:孤掌难鸣

【答案】:D

【解析】沸沸扬扬的反义词是鸦雀无声,群策群力的反义词是孤掌难鸣。所以应选择这个答案。

7、近日,中共中央、国务院印发《新时代公民道德建设实施纲要》,就抓好网络空间道德建设提出指导意见和举措。此举旨在()

A.营造清朗的网络空间

B.提高公民科学文化素质

C.提高新闻舆论引导力

D.提高公民道德实践能力

【答案】:D

【解析】抓好网络空间道德建设的目的不是营造清朗的网络空间,该说法错误;抓好网络空间道德建设有利于提高公民思想道德素质,这种说法也是错误的;抓好网络空间道德建设不是为了提高新闻舆论引导力,此说法错误。中共中央、国务院印发《新时代公民道德建设实施纲要》,就抓好网络空间道德建设提出指导意见和举措,旨在提高公民道德实践能力,该说法正确。所以应选择此观点。考点:职业道德与职

8、如果一个人的年龄是年龄四分位数的Q3,且Q3是50岁,那么这个人的年龄是多少岁?

A.50岁

B.100岁

C.75岁

D.80岁

【答案】:A.50岁

【解析】Q3即是75百分位数,所以这个人的年龄是50岁

9、“举报”和“报案”的主要区别在于报告时是否知晓()。

A.违反治安管理行为的具体经过

B.具体实施违反治安管理行为的行为人是谁

C.违反治安管理行为的动机

D.实施违反治安管理行为的后果

【答案】:B

【解析】“举报”和“报案”的主要区别在于报告的时候是否知道具体实施违反治安管理行为的行为人是谁。报案通常是指单位或者个人发现有违反治安管理的事实发生,向公安机关报告的行为,报案人往往可能并不清楚具体是谁实施了违反治安管理行为;而举报是指当事人向有关部门检举、揭发违反治安管理行为,举报人通常知晓具体实施违反治安管理行为的行为人。而违反治安管理行为的具体经过、动机、实施行为的后果,并非是区分“举报”和“报案”的主要标准。所以正确答案是知道具体实施违反治安管理行为的行为人是谁。

10、真理观作为一种理论观点,涵盖符合论、融贯论、冗余论等。而辩证法是关于事物矛盾的运动、发展、变化的一般规律的哲学学说。人民若要在真理观上坚持辩证法,就必须承认()。

A.真理是主体对客体的正确反映

B.真理既是绝对的又是相对的

C.真理是正确的又包含某些错误

D.真理既是全面的又是具体的

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