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2025《义务教育语文课程标准》试卷含答案

一、单选题（每题2分，共40分）

1.2025版《义务教育语文课程标准》强调语文课程的核心任务是（）

A.培养语言表达能力B.发展思维能力

C.弘扬传统文化D.立足学生核心素养发展

答案：D

解析：2025版《义务教育语文课程标准》明确指出语文课程要立足学生核心素养发展，为学生的全面发展和终身学习奠定基础。

2.语文课程核心素养不包括以下哪一项（）

A.文化自信B.语言运用

C.知识储备D.思维能力

答案：C

解析：语文课程核心素养主要包括文化自信、语言运用、思维能力和审美创造，知识储备不属于核心素养的范畴。

3.义务教育语文课程学段要求分为（）

A.2个学段B.3个学段

C.4个学段D.5个学段

答案：C

解析：义务教育语文课程按照1-2年级、3-4年级、5-6年级、7-9年级分为四个学段。

4.阅读与鉴赏学习任务群要求学生在第一学段应养成（）的习惯。

A.默读B.朗读

C.浏览D.精读

答案：B

解析：第一学段（1-2年级）要求学生养成朗读的习惯，感受阅读的乐趣。

5.表达与交流学习任务群中，第二学段学生应能写（）

A.简单的记叙文B.简短的书信

C.读后感D.简单的说明性文章

答案：B

解析：第二学段（3-4年级）学生应能写简短的书信、便条等。

6.梳理与探究学习任务群注重培养学生的（）

A.自主学习能力B.合作学习能力

C.探究能力D.以上都是

答案：D

解析：梳理与探究学习任务群旨在培养学生自主、合作、探究的学习能力。

7.语文课程资源开发与利用应坚持的原则不包括（）

A.开放性原则B.单一性原则

C.适应性原则D.整合性原则

答案：B

解析：语文课程资源开发与利用应坚持开放性、适应性、整合性等原则，单一性不符合要求。

8.评价的根本目的是（）

A.甄别学生B.选拔人才

C.促进学生学习D.提高教师教学水平

答案：C

解析：评价的根本目的是促进学生的学习和发展，而不是甄别和选拔。

9.以下哪种教学方法最符合语文课程强调的情境教学理念（）

A.讲授法B.讨论法

C.情境模拟法D.练习法

答案：C

解析：情境模拟法能够创设真实的语文学习情境，符合语文课程情境教学理念。

10.第三学段学生应累计认识常用汉字（）个左右。

A.2500B.3000

C.3500D.4000

答案：C

解析：第三学段（5-6年级）学生应累计认识常用汉字3500个左右。

11.文学阅读与创意表达学习任务群中，引导学生感受文学作品的（）美。

A.语言B.形象

C.情感D.以上都是

答案：D

解析：该学习任务群引导学生感受文学作品的语言美、形象美、情感美等。

12.跨学科学习任务群强调语文与其他学科的（）

A.融合B.区分

C.独立D.主次关系

答案：A

解析：跨学科学习任务群强调语文与其他学科的融合，拓展学生的学习视野。

13.第一学段学生在口语交际中应做到（）

A.认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容

B.讲述故事力求具体生动

C.能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言

D.与他人交流能尊重和理解对方

答案：A

解析：第一学段学生在口语交际中要认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

14.写作教学应注重培养学生的（）能力。

A.观察B.思考

C.表达D.以上都是

答案：D

解析：写作教学应培养学生的观察、思考、表达等多方面能力。

15.语文学习情境的创设应紧密联系（）

A.学生的生活实际B.教材内容

C.教师的教学经验D.考试要求

答案：A

解析：语文学习情境的创设要紧密联系学生的生活实际，让学生在熟悉的情境中学习语文。

16.评价方式应多样化，以下不属于常见评价方式的是（）

A.课堂提问B.书面考试

C.家长评价D.学生自评

答案：C

解析：常见的评价方式有课堂提问、书面考试、学生自评等，家长评价不属于课程标准中强调的常见评价方式。

17.第四学段学生应能背诵优秀诗文（）篇（段）。

A.50B.60

C.80D.100

答案：C

解析：第四学段（7-9年级）学生应能背诵优秀诗文80篇（段）。

18.整本书阅读学习任务群要求学生在第三学段学会（）

A.初步感受作品中生动的形象和优美的语言

B.用思维导图梳理作品的内容和情节

C.体会作品的情感和思想