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2024中小学创建无疫校园工作总结

在2024年，中小学创建无疫校园工作在保障师生健康、维护正常教学秩序方面发挥了至关重要的作用。各地中小学积极响应相关政策，结合学校实际情况，采取了一系列科学有效的防控措施，取得了显著成效。以下将从工作开展情况、取得的成效、存在的问题及改进措施等方面进行详细总结。

工作开展情况

完善防控机制，强化组织领导

各中小学成立了以校长为组长的创建无疫校园工作领导小组，明确各成员的职责分工，确保防控工作事事有人管、人人有责任。制定了详细的无疫校园创建工作方案和应急预案，涵盖疫情监测、应急处置、物资保障、宣传教育等各个方面，为创建工作提供了清晰的操作指南。

定期召开疫情防控工作会议，传达上级部门的最新指示精神，研究解决创建过程中遇到的问题。领导小组坚持每日巡查校园，检查防控措施的落实情况，及时发现并整改存在的隐患。同时，建立了健全的信息沟通机制，加强与当地卫生健康部门、疾控机构的联系，确保信息传递及时、准确。

加强宣传教育，提高防控意识

通过多种渠道开展疫情防控宣传教育活动，提高师生的防控意识和自我防护能力。利用校园广播、宣传栏、主题班会、线上课程等形式，向师生普及疫情防控知识，包括正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离、通风换气等基本防护措施。

组织开展疫情防控应急演练，让师生熟悉应急处置流程，提高应对突发事件的能力。演练内容包括发热学生的发现、隔离、转运、消毒等环节，确保在疫情发生时能够迅速、有序地进行处理。此外，还通过家长会、致家长的一封信等方式，向家长宣传疫情防控知识，引导家长积极配合学校做好学生的健康管理工作。

严格人员管理，把好入校关口

加强对师生员工的健康监测，要求师生每天上学前进行体温检测和健康状况申报。学校设置了专门的健康监测点，对入校师生进行体温复测，发现体温异常或有其他可疑症状的人员，立即按照应急预案进行处理。

严格控制外来人员进入校园，实行校外人员预约登记制度。外来人员必须提供健康码、行程码，测量体温正常，并佩戴口罩、登记信息后，方可进入校园。同时，加强对学校门卫的培训，提高他们的责任意识和防控能力，确保入校关口的严格把控。

优化校园环境，做好清洁消毒

加大校园环境卫生整治力度，定期对教室、图书馆、食堂、宿舍等公共场所进行清洁消毒。增加消毒频次，特别是对门把手、楼梯扶手、电梯按钮等高频接触部位，每天进行多次消毒。同时，加强对校园垃圾的清理和运输管理，做到日产日清。

改善校园通风条件，确保教室、宿舍等场所空气流通。在天气允许的情况下，要求教室、宿舍门窗全天敞开通风；使用空调的场所，定期对空调滤网进行清洗和消毒。此外，还在校园内设置了废弃口罩专用垃圾桶，引导师生正确丢弃口罩，防止二次污染。

强化物资保障，确保防控需求

建立了疫情防控物资储备制度，根据学校师生规模和防控工作需要，储备了足够数量的口罩、消毒液、洗手液、体温计等防控物资。定期对物资进行盘点和检查，确保物资质量安全、数量充足。

加强与供应商的沟通协调，建立稳定的物资供应渠道，确保在疫情防控关键时期能够及时补充物资。同时，合理安排物资使用，制定物资发放管理制度，严格按照规定发放防控物资，避免浪费。

关注师生心理，促进身心健康

疫情防控期间，师生可能会出现焦虑、紧张等不良情绪。为了关注师生的心理健康，学校配备了专业的心理辅导教师，开通了心理咨询热线和网络咨询平台，为师生提供心理咨询服务。

组织开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、主题班会、团体心理辅导等，帮助师生了解心理健康知识，掌握应对压力和不良情绪的方法。同时，鼓励师生积极参加体育锻炼和文化娱乐活动，丰富课余生活，缓解学习和工作压力，促进身心健康。

取得的成效

疫情防控效果显著

通过一系列严格的防控措施，2024年中小学疫情防控工作取得了显著成效。各学校未发生大规模疫情传播事件，师生的健康得到了有效保障。校园内的疫情防控形势总体稳定，为正常的教学秩序提供了坚实的基础。

师生防控意识明显提高

经过广泛的宣传教育和应急演练，师生的防控意识明显提高。师生们自觉遵守疫情防控规定，养成了良好的个人卫生习惯。在校园内，师生们能够正确佩戴口罩，保持社交距离，勤洗手、常通风等。这些良好的行为习惯不仅有助于预防疫情，也对师生的健康生活方式产生了积极影响。

校园环境得到优化

在创建无疫校园的过程中，学校加大了对校园环境卫生的整治力度，校园环境得到了明显优化。教室、宿舍等场所更加整洁干净，公共场所的通风条件得到改善，为师生创造了一个更加安全、舒适的学习和生活环境。

应急处置能力增强

通过多次组织疫情防控应急演练，学校师生和工作人员对疫情应急处置流程更加熟悉，应急处置能力得到了显著增强。在演练过程中，各部门之间的协调配合更加默契，能够迅速、有效地应对突发疫情，最大程度地减少疫情对