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2026福建厦门市金林湾实验学校招聘非编教师2人备考试题

第一部分单选题(50题)

1、一个班级有40名学生，其中40%的学生参加了运动会，那么参加了运动会的学生有多少人？

A.10人

B.16人

C.24人

D.30人

【答案】：C.24人

【解析】参加了运动会的学生数量为40*40%=16人。

2、如果所有的猫都抓家具，小猫是猫，那么可以推断出什么？

A.小猫抓家具

B.小猫不抓家具

C.有些猫不抓家具

D.所有猫不抓家具

【答案】：A

【解析】根据三段论推理，所有的猫都抓家具，小猫是猫，所以小猫抓家具。

3、如果某个国家所有的人口都讲英语，并且某个人不讲英语，那么以下哪个结论是正确的？

A.该人不属于该国家

B.该人属于该国家

C.该国家没有其他语言

D.无法确定该人是否属于该国家

【答案】：A.该人不属于该国家

【解析】根据题目中的条件，所有的人口都讲英语，如果某个人不讲英语，那么他不属于该国家。

4、某省属大学向省教育厅发文汇报在校学生基本情况，应采用（）。

A.报告

B.请示

C.通报

D.函

【答案】：A

【解析】这道题是在考查不同公文文种的适用范围。该省属大学与省教育厅属于上下级关系，学校将在校学生的基本情况告知省教育厅，这是向上级机关汇报工作、反映情况。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。请示是用于向上级请求指示、批准。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。所以这里应采用报告。

5、公文中“附注”的位置应该（）。（注：此题目无需改写，其表述已符合要求）

A.与附件的位置一致

B.在附件之上

C.在正文之下成文日期之上

D.在成文日期之下

【答案】：D

【解析】附注是公文印发传达范围等需要说明的事项。附件是公文正文的说明、补充或者参考资料，附注与附件的位置是不一致的。公文的附件应在正文之后、成文日期之前，而附注要放在成文日期之下。正文之下成文日期之上是用于标注发文机关署名、成文日期和印章等内容，并非附注的位置。所以公文中“附注”的位置应该在成文日期之下。

6、下列对该公文中画线词“鉴于”的修改，不恰当的是（）。

A.改为“根据”

B.改为“按照”

C.改为“参照”

D.改为“依据”

【答案】：C

【解析】“鉴于”表示以某种情况为前提加以考虑。“根据”强调依据、按照某种事实、规律、原理等，更侧重于有明确的事实或规定作为基础来行动；“按照”通常用于引出遵循的标准、规则或方式；“依据”也是强调以某种事物作为论断的前提或言行的基础；这三个词在公文语境中与“鉴于”有相似的表意，都能在一定程度上表达基于某种情况来进行后续的行为或决策。而“参照”主要是参考并仿照，有一定的比较和借鉴的意思，与“鉴于”所表达的基于某种情况进行考量的语义有明显区别，在公文中用“参照”替换“鉴于”不恰当。所以修改不恰当的应选将“鉴于”改为“参照”的情况。

7、综合分析研究的能力，就是把获得的材料进行加工分析，去粗取精，由表及里，进行加工改造，使之上升为（）

A.基本结论

B.理性认识

C.本质结论

D.感性认识

【答案】：B

【解析】综合分析研究需对材料加工分析，去粗取精、由表及里。感性认识需上升，此过程结果是理性认识，所以应使之上升为理性认识。

8、争时指的是哪个节气？（）

A.立夏

B.小满

C.芒种

D.夏至

【答案】：C

【解析】该题主要考查对节气相关别称含义的了解。解题关键在于明确每个节气的特点以及“争时”所对应的节气特征。立夏代表夏季开始，万物进入生长旺季，但并非争时的关键节气。小满指麦类等夏熟作物籽粒开始饱满，但还未成熟，主要体现作物状态，与争时关联不大。芒种时节，有芒的麦子快收，有芒的稻子可种，是农业生产最繁忙的季节，体现出争分夺秒抢收抢种的特点，所以“争时”指的是芒种这个节气。夏至是北半球白昼最长、黑夜最短的一天，是重要的天文节气，主要特征并非争时。综上，争时指的是芒种。

9、我国的财政政策和货币政策一样，都是通过调节（）来实现政府宏观经济目标的。

A.总供给

B.总需求

C.总供给和总需求

D.总供给或总需求

【答案】：B

【解析】财政政策和货币政策是国家宏观调控中常用的两大政策工具，二者都是通过调节总需求来实现政府宏观经济目标。财政政策是政府通过财政收入与支出的变动来影响和调节总需求，比如增加政府购买或减少税收可以刺激总需求；货币政策则是中央银行通过调节货币供应量和利率等手段来影响投资和消费等需求，进而影响总需求。而调节总供给并非财政政策和货币政策实现宏观经济目标的直接调节对象，二者主要是围绕总需求展开调控，以促进经济增长、稳定物价、实现充分就