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一」

《子五章

老》

教学求

要

教案

1.了解老子的生平和哲学观！

.把握《道德经的想涵术！

2》思内和艺手法

学习要点

1.老子的思想主张！

《子》章的想内！

老五思涵

3.学习《老子语言、文修辞手法等

》的行、

方的术特色!

面艺

老子道家学术，孕育三千年的中国心灵鸡汤，助您洗涤心灵。老子是一位出色

的智者，他所撰的《道德经》是一个知识宝库，内藏的哲理使不少迷茫的心灵得到

解脱，几年前的纽约时我把老子列为古今十大作家之首。

姓李名耳字伯阳，谥曰聃，约春秋末年公元前580年〜500年之间，《史记》

载“楚苦县厉乡曲仁里人”。楚国苦县厉乡，今（亳州市涡阳县闸北郑店。）春秋

时期思想家，哲学家，道家学派的创始人，道教奉为教主或教祖。《老子西升化胡

经.序说第一》：“以为圣人生有老容，故号为老子”。

曾担任“周藏室之史”，深懂周朝的图书典籍，学问渊博，见周王室衰微，弃

官西去，至函谷关遇见关令尹喜。尹喜请求他著书，“于是老子乃著书上下篇，言

道德之意，五千余言，而去”，最终成了隐士，“莫知所终”

道《德经》又名《老子》，文约义丰，仅五千言，却包含着十分丰富深刻的哲

学思想。老子哲学的核心思想是“道生万物”的宇宙生成说，宇宙是一个自然产

生、自然演变的过程，地万物是依照自然规律发展变化的，而“道”是世界的本

源。

老子哲学的精髓是他的朴素辩证法思想，认为地万物都是相反相成的。“有

无相生，难易相成，高下相倾，声音相和，前后相随”。

他主张要把自己放在弱者地位，认为“柔弱胜刚强”。这种观点在一定条件下

有其合理性，但它忽视矛盾双方的斗争，把转化看成是无条件的循环往复。

在政治思想上，老子主张“无为”，认为只有无为才能无不为，反映了当时统

治者的无力，企图缓和尖锐的社会矛盾。但他对“侯王”的告诫，如“民之饥，以

其上食税之多，是以饥”、“民不畏死，奈何以死惧之”却是很精辟的。

《老子》的历史观是落后的，要求回到“小国寡民”的时代，“邻国相望，鸡

犬之声相闻，民至死不相往来”。

老子哲学在中国思想史上有着重要的地位，后代不少哲学家都在不同程度上受

到它的影响。自汉以后注释《老子》者不下千家，在中国古籍中是罕见的。老子不

但创立了我国三大宗教之一的道教，而且他的思想可以说影响了后来整个中国哲学

史的发展，深深地影响了整个封建社会的意识形态。

创作背景

春秋战国时期，王双下放，陪臣执命，政治和社会关系均发生了急剧的变