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2026甘肃张掖市培黎职业学院引进高层次人才31人备考试题

第一部分单选题(50题)

1、资本积累的源泉是()

A.剩余价值

B.交换价值

C.商品的价值

D.社会产品

【答案】：A

【解析】资本积累就是把剩余价值再转化为资本。剩余价值是工人创造的被资本家无偿占有的那部分价值，可用于扩大生产实现积累，所以资本积累的源泉是剩余价值。

2、崇尚从严治军、注重建章立制、最能“打硬仗”的牛团长转业到地方后主要负责扶贫办工作。尽管有同事反映他的工作方式过于生硬，但在他任职的几年里，负责的扶贫工作成绩斐然。按照管理方格理论，牛团长的工作作风最接近于（）。

A.1.1型

B.1.9型

C.9.1型

D.9.9型

【答案】：C

【解析】管理方格理论由布莱克和穆顿提出，该理论用对生产的关心和对人的关心两个维度将领导风格划分为不同类型，坐标分别从1到9逐渐增强。1.1型是贫乏型管理，对生产和人都极少关心，领导者付出最小的努力完成工作。本题中牛团长负责的扶贫工作做得很出色，并非这种对工作和人都不关心的类型。1.9型是乡村俱乐部型管理，领导者特别关心员工，注重搞好人际关系，营造和谐的组织氛围，但对生产任务的完成缺乏严格要求。而题中提到有些同事反映老牛的工作过于生硬，说明他并非特别注重人际关系的维护。9.1型是任务型管理，领导者只注重任务的完成，对员工的关心极少。牛团长崇尚从严治军、注重建章立制，工作风格可能比较强硬，虽然同事反映其工作过于生硬，但扶贫工作做得很出色，这体现出他把主要精力放在完成工作任务上，较少考虑员工感受，符合任务型管理的特点。9.9型是团队型管理，领导者对生产和人都极为关心，能使组织的目标与个人的需求最有效地结合起来。但从同事反映工作生硬来看，牛团长并没有很好地平衡对工作和对人的关心。综上所述，牛团长的作风最接近于任务型管理，也就是9.1型管理风格。

3、一个班级有90名学生，其中40%的学生参加了篮球比赛，30%的学生参加了足球比赛，有15名学生两个比赛都参加了，那么至少有多少名学生一个比赛也没有参加？

A.5

B.10

C.15

D.20

【答案】：C

【解析】参加篮球比赛的学生人数为90*40%=36人，参加足球比赛的学生人数为90*30%=27人。至少参加一个比赛的学生人数为36+27-15=48人。至少有一个比赛没有参加的学生人数为90-48=42人，选项C正确。

4、月球科研站选址要素中，最重要的因素是什么？

A.地球自转速度

B.月球表面温度

C.地球磁场强度

D.月球自转速度

【答案】：B

【解析】月球科研站选址最重要的因素是月球表面的温度，以确保设备和人员的安全。

5、在电气作业中，以下哪项是确保安全的重要措施？

A.使用破损的绝缘棒

B.在潮湿环境中作业

C.使用绝缘手套和绝缘鞋

D.不佩戴安全帽

【答案】：C

【解析】使用绝缘手套和绝缘鞋是确保电气作业安全的重要措施，可以有效防止触电事故的发生。

6、量变指的是事物数量的增减以及组成要素排列次序的变动，是一种能保持事物质的相对稳定性的不显著变化，它体现了事物发展渐进过程的（）。

A.历史性

B.连续性

C.稳定性

D.持续性

【答案】：B

【解析】量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化。事物的发展是一个从量变到质变的过程，量变体现了事物发展渐进过程的连续性。量变是在度的范围内的渐进和连续的变化，事物在量变阶段表现为相对稳定、相对静止的状态，这种变化是逐渐积累的，不会导致事物根本性质的改变，呈现出一种不间断的连续过程。而历史性强调的是与历史发展相关的特性；稳定性侧重于事物保持自身状态的特性，未突出渐进过程；持续性更多强调不间断地延续，但不如连续性精准体现渐进过程的特点。所以答案应是体现事物发展渐进过程的连续性。

7、什么是生产者剩余？

A.生产者实际获得的价格

B.生产者愿意获得的价格与实际获得价格的差额

C.生产者成本

D.商品价格

【答案】：B

【解析】生产者剩余是指生产者愿意获得的价格与实际获得价格的差额。

8、在行政管理中占据核心地位：

A.行政领导

B.行政决策

C.行政实施

D.行政监督

【答案】：B

【解析】行政决策在行政管理里占据核心地位。因为它是行政管理活动的先导，决定着管理行为的方向和目标，贯穿管理活动全过程，对行政管理效果起决定性作用。

9、一个长方形的周长为30，长为8，宽是多少？

A.7

B.8

C.9

D.10

【答案】：A

【解析】长方形的周长公式是2*(长+宽)，因此宽为(30/2)-8=15-8=7。

10、一位热衷于汉字研究的西方人，在过去20年里，凭借个人力量整理中国甲骨文、金