5-HT系统基因与同伴接纳_拒绝对青少年焦虑–抑郁共发的影响:自我概念的中介作用.pdf

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山东师范大学硕士学位论文

目录

摘要I

AbstractIII

第一部分文献综述与问题提出1

1引言1

2焦虑和抑郁的共发现象2

3焦虑和抑郁的共发结构:焦虑–抑郁三元模型和双因子模型2

4焦虑–抑郁共发机制:共同风险因素假说5

55-羟色胺系统基因与焦虑–抑郁共发6

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