小学美术教案模板锦集八篇.docxVIP

第

第PAGE1页

小学美术教案模板锦集八篇

学校美术教案篇1

[智育目标]：

通过多种绘画形式表现物体前后关系，运用物体“近大远小”的规律

[素养进展目标]：

引导同学学会观看生活、感受生活、感受欢乐

[教学重点]：

找出物体“近大远小”的规律

[教学难点]：

用绘画形式表现物体“近大远小”的规律

教学预备

教学图片、影像资料或课件

绘画工具、剪刀、浆糊、彩色纸等

教学过程

一、激趣·导入

1.嬉戏表演：捉“尾巴”〔甲、乙同学是怎样跑的？〕

2.导语:同学们，可别小瞧了前前后后，这其中还有不少的微妙呢，来，让我们一起去觉察，好吗？

〔板书课题〕

二、观看·觉察

1.欣赏来自生活的图片

2.欣赏绘画形式的图片

3.观看图片中的景物是怎样排列的？是不是前前后后的？前面的物体与后面的物体看起来有什么区分？

4.引导同学得出结论：前后排列的物体，有一个“近大远小”的规律。

5.请说说看你以前有没有见到过“近大远小”的现象？

三、探究·体验

1.商量：你以前的绘画是怎样表现前后关系的？如今你预备如何表现？

2.教师与同学共同探讨绘画主题、形式以及绘画的挨次。

3.同学创作，教师指导。〔教师指导内容：绘画挨次、绘画比例、颜色的搭配、废纸屑的处理等〕

4.创作点评，体验创作的欢乐

四、拓展·延长

请试着用今日所学的“近大远小”的规律，把你对作品的评价写出来。

学校美术教案篇2

一、教学目标

1、了解中国的一些传统喜庆节日、活动，收集与喜庆有关的美术作品，了解这些美术作品的含义、用处及造型颜色的特点，把握剪双喜字。

2、学习暖色学问并能运用多种方法来表现喜气洋洋的节日气氛，学会剪简洁的双喜、带装饰物的双喜。

3、通过收集、了解、表达等活动，培育同学对祖国传统喜庆文化的喜爱之情。

第一课时

课前预备

(1)(同学)各种便利携带的喜庆用品、彩纸、剪刀、胶水。

(2)(教师)《喜洋洋》音乐磁带、红绸带。

1、导入。

(1)下课做预备工作时播放《喜洋洋》的音乐，制造一种快乐的气氛。

(2)出示几幅图片，说说你觉得哪张图片的内容是在过节，你从哪些地方看出来的？

(3)提醒课题：在一些重大的节日里，人们常通过舞狮、张灯结彩来呈现出——“喜气洋洋“的画面。

2、欣赏评析。

(1)想一想。

①还有哪些喜庆的日子，人们用什么材料、用什么方法来表现喜气洋洋的气氛？

②同学介绍：教师用课件展现相对应的图片或录像资料。主要介绍这些饰物的含义和运用。

(2)观看刚刚的画面，请大家答复教师的问题，人们主要用哪些颜色、哪些物体来营造这种节日的气氛？(学习暖色)

(主要用红色、黄色等颜色营造节日气氛，用的物品比拟多，主要有灯笼、气球、烟花等等)主要用哪些颜色来装扮，为什么要用这些颜色呢？同时板书)

如今，我们通过商量，已经找到了节日气氛是从通过哪些要素产生的。那么，假设要我们画一副表现节日气氛的画，我们应当怎样来画呢？(冷暖色与人心情有关。)

3、活动表现。

(1)请几位同学上来表演：舞狮、扭秧歌、划龙船等。教师播放音乐或画面。

(2)把刚刚的表演配上特殊的背景画一画。请同学们相互说一说，自己要怎样来表现节日的气氛。

(3)留意颜色的搭配和谐统一。

4、同学作业。

教师巡察加以个别指导。

5、作业展现。

同学之间相互填写欣赏语。

其次课时

课前预备

(同学)彩色纸、剪刀、双面胶等。

(教师)《喜洋洋》音乐磁带、婚庆录像、红绸带。

教学过程

1、内容回忆。

(1)回想上节课的内容：喜庆日子一般用了哪些材料来进展装饰：灯、绸、中国结等。

2、设计情景，绽开教学。

(1)伴侣要结婚，需要许多喜字，请小伴侣帮助设计。

(2)播放剪喜字的录像，看后分析一下录像