川教版信息科技四年级下册全册教学设计含反思.pdf

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川教版信息科技四年级下册全册教学设计

第一单元第一节《教室数据我录入》教学设计

(一)信息意识:在真实情境中感知手写数据录入的繁琐,主动寻求高效解决

方案;认识到数据准确性对后续分析的重要性,养成严谨的数据处理态度

(二)计算思维:理解图像识别技术将非结构化数据(图片)转化为结构化数

据(表格)的基本过程;能分析不同识别工具的输出差异,归纳影响准确率的

因素

教学目标(核心

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