通过激素的调节宣讲课件培训课件.pptVIP

通过激素的调节宣讲;案例:促胰液素的发现;沃泰默的实验：;斯他林和贝利斯的假设：

这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。;斯他林和贝利斯的实验：;激素的概念和作用特点;;没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。;激素调节的概念;下丘脑;几种激素分泌失调症;甲亢;巨人症;返回;一些山区流传这样的说法：一代肿、二代傻、三代四代断根芽。

请结合本课的学习给出合理的解释。;生长激素;甲状腺激素;讨论问题：;胰岛素;讨论问题：;性激素;有关结论：;雄性激素的主要生理功能是促进雄性生殖器官的发育和精子的形成，激发并维持雄性的第二性征。;调控动物对幼仔的照顾行为，刺激乳汁分泌;激素名称;激素名称;激素名称

;

激素名称

;激素与酶的比较：;典型例题讲解:;典型例题讲解:;三、激素调节的实例;血糖可以通过三条途径得到补充：

食物中的糖类经过消化和吸收、

肝糖原分解为葡萄糖

一些非糖物质转化为葡萄糖。;

血糖

0.8~1.2g/L;;;三多一少”指的是多尿、多饮、多食及体重尽情减轻.

多尿：糖尿病人血糖显著升高超过肾糖阈,使尿糖排除增多.尿液中含糖多,就有大量水分随糖排出,引起多尿.

多饮“由于多尿,体内水分大量丢失,病人感觉口渴,以饮水补充,故出现多饮,排尿越多,饮水越多.

多食：由于大量葡萄糖从尿中丢失,加之缺乏胰岛素的情况下组织细胞不能充分利用葡萄糖,使体内能量及热量缺乏,引起饥饿感,故而多食.

体重减轻：由于葡萄糖的利用障碍,脂肪、蛋白质分解加速,大量消耗,加上组织失水,使病人体重下降而出现形体消瘦.;拮抗作用：;胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用;生长激素和甲状腺激素的协同作用;◆当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？当身体产生的胰岛素过多时，又会怎样？;促甲状腺释放激素作用于垂体，使垂体产生促甲状腺激素，促甲状腺激素又能使甲状腺分泌甲状腺激素，所以，甲状腺激素含量增加了。;反馈调节:;————;典型例题讲解:;问题情境：

当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？;实例二：甲状腺激素分泌的分级调节;除激素外，CO2、H+、乳酸和K+等也通过体液传送，对人和对动物的生理活动进行调节。;;激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。;2.一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参赛资格，他服用的药物属于下列()

A.甲状腺激素B.垂体激素

C.雄性激素D.生长激素;3.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：

?A.甲状腺激素、呆小症????

B.甲状腺激素、侏儒症

C.生长激素、侏儒症??????

D.生长激素、呆小症?;?5、??饭后血液中含量会迅速增多的激

素是什么？

;7.当人体处于饥饿状态时()

A.肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌增加

B.肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加

C.肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌减少

D.肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌减少;8、关于高等动物激素的叙述，正确的是

①由无导管的腺体分泌

②直接进入血液

③激素的化学成分都是蛋白质

④血液中含量极少，但对动物起重要的调节作用

A.①④B.①②④

C.①③④D.①②③;A．唾液腺，垂体，肠腺

B．肾上腺，甲状腺，胰岛

C．睾丸，汗腺，皮脂腺

D．卵巢，胃腺，肝脏;3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是（）;4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为()

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;谢谢大家！