2026福建厦门市集美区后溪中心幼儿园招聘1人备考试题含答案详解.docxVIP

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  • 2026-03-14 发布于河南
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2026福建厦门市集美区后溪中心幼儿园招聘1人备考试题含答案详解.docx

2026福建厦门市集美区后溪中心幼儿园招聘1人备考试题

第一部分单选题(50题)

1、大文豪苏轼曾多次前往黄州城外的赤壁山游览,并写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等名作。苏轼多次游览的赤壁山位于今天的()。

A.湖北省

B.江西省

C.湖南省

D.陕西省

【答案】:A

【解析】苏轼写下《赤壁赋》《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》的黄州城外赤壁山位于今天的湖北省。黄州是今湖北省黄冈市的古称,因此正确答案所对应的地理位置为湖北省。

2、《古诗十九首》记载:“孟冬寒气至,北风何惨栗。”其中,“孟冬”代指农历()。

A.九月

B.十月

C.十一月

D.十二月

【答案】:B

【解析】在我国传统农历纪年中,一年分四季,每个季节包含三个月,依次用孟、仲、季来表示每个季节中的三个月。孟表示每个季节的第一个月,仲表示第二个月,季表示第三个月。冬季包含农历十月、十一月、十二月,冬季的第一个月即孟冬是农历十月。而农历九月是秋季的季秋,十一月是仲冬,十二月是季冬。故该题答案是十月。

3、如果A+B=10,A-B=4,那么A和B分别是多少?

A.A=7,B=3

B.A=3,B=7

C.A=5,B=5

D.A=8,B=2

【答案】:A.A=7,B=3

【解析】解方程组:A+B=10,A-B=4。将两个方程相加得到2A=14,所以A=7。将A=7代入A+B=10得到B=3。

4、事件排序:做蛋糕,首先混合面粉,然后加入鸡蛋,接着加糖,最后烘烤。请问正确的顺序是什么?

A.混合面粉,加入鸡蛋,加糖,烘烤

B.加入鸡蛋,混合面粉,加糖,烘烤

C.加糖,混合面粉,加入鸡蛋,烘烤

D.烘烤,混合面粉,加入鸡蛋,加糖

【答案】:A

【解析】首先混合面粉,然后加入鸡蛋,接着加糖,最后烘烤是正确的顺序。

5、在实施计划并完成任务之后,对已开展的工作进行概括评估的文书属于()

A.总结

B.报告

C.通告

D.纪要

【答案】:A

【解析】总结是在实施计划和完成任务后,对已做工作进行系统回顾、分析和概括评估的文书,它侧重于对工作实践过程的梳理以及经验教训的总结。报告一般是向上级或有关方面汇报工作、反映情况、提出建议等,不一定局限于对已完成工作的评估。通告是适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知事项的公文。纪要主要是记载会议主要情况和议定事项。所以在实施计划和完成任务后,对已做工作进行概括评估的文书属于总结。

6、一个数的4倍减去10等于30,这个数是多少?

A.10

B.12

C.15

D.20

【答案】:B.12

【解析】设这个数为x,则有4x-10=30,解得4x=40,x=10

7、某地有一村民因家中有车辆而未被评选为建档立卡贫困户,便通过网络渠道造谣称村干部扶贫工作不公正。该村民的这一行为侵害的是村干部的()。

A.人身自由权

B.名誉权

C.独立决策权

D.社会经济权利

【答案】:B

【解析】本题可根据各权利的定义,结合题干中村民的行为来逐一分析。人身自由权是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉,不受非法逮捕、拘禁,不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。题干中村民的造谣行为并没有对村干部的人身自由进行限制或干涉,所以没有侵害村干部的人身自由权。名誉权是人们对于公民或法人的品德、才干、声望、信誉和形象等各方面的综合评价。村民通过网络渠道造谣村干部扶贫工作不公正,这种虚假的言论会使他人对村干部的品德、工作能力等方面产生负面的看法,降低村干部的社会评价,侵害了村干部的名誉权。独立决策权一般是指在决策过程中能够自主地做出决定,不受外界不适当的干扰。题干中村民的造谣行为并没有对村干部的决策过程和自主决定权产生影响,所以没有侵害村干部的独立决策权。社会经济权利是指公民享有的经济生活和物质利益方面的权利,是公民实现其他权利的物质基础。包括财产权、劳动权、休息权、物质帮助权等。题干中村民的造谣行为与村干部的社会经济权利无关,没有侵害村干部的社会经济权利。综上,村民的做法侵害的是村干部的名誉权。

8、某班同学去食堂吃饭,如果每人买一份饭菜,则多出20元;如果每人买两份饭菜,则还差30元。问该班有多少同学?

A.20

B.30

C.40

D.50

【答案】:B

【解析】设该班有x名同学。根据题意,可以列出两个方程:px-20=总费用和2px+30=总费用。解得x=30。

9、“清理网络诈骗、造谣、诽谤、谩骂、歧视、色情、低俗等内容”“反对网络暴力行为”“依法惩治网络违法犯罪”均是《新时代公民道德建设实施纲要》中对()的要求。

A.广泛开展移风易俗行动

B.营造良好网络道德环境

C.培养

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