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2025年语文阅读理解四年级上册练习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

模拟试卷

第一部分

阅读下面的短文，回答问题。

小溪边的发现

一个夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙，在地上投下斑驳的光影。我来到家附近的小溪边玩耍。溪水清澈见底，可以看到水底光滑的鹅卵石和摇曳的水草。

我蹲下身，发现石头缝里有许多小蚂蚁正在忙碌地搬运着比它们身体大得多的食物。它们排着队，齐心协力，真有趣！突然，我看见一只蝴蝶落在水面上，翅膀轻轻颤动，好像在欣赏水中的倒影。几只蜻蜓则像轻盈的舞者，在水面上一上一下地飞舞，时不时停下来，用长长的尾巴点水。

溪边的大树下，几只小鸟在枝头欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，好像在为这个美丽的夏日午后伴奏。我静静地听着，看着，感受着大自然的美好。小溪边的一草一木，一虫一鸟，都充满了生机，让我感到非常快乐。

1.根据短文内容，写出第三段中描写的两种小昆虫的名字。

2.短文中描写了小蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓和鸟儿的哪些活动？选择其中一种，简单描述一下。

3.作者在溪边感受到了什么？请用文中的一句话回答。

4.你还知道哪些生活在小溪边的动物或植物？请写一两种。

第二部分

阅读下面的短文，回答问题。

坚持的力量

小李喜欢踢足球，但他基本功比较差，常常在训练中出错。有好几次，他都想放弃了，觉得踢足球不适合自己。可是，他的教练告诉他：“不要因为一时的困难就放弃，坚持才能看到进步。”

小李听了教练的话，开始更加努力地练习。他每天坚持多加练颠球和射球，即使很累，也从不叫苦。他还仔细观察其他队员的技术，虚心向他们请教。渐渐地，他的基本功越来越扎实，在比赛中也开始能得分了。

有一次，学校要举办足球比赛，他的班级需要一名前锋。虽然小李个子不高，但他鼓起勇气报了名。比赛那天，他的腿很紧张，但想到教练的话，他又咬咬牙坚持了下来。下半场，他抓住机会，成功射进了一球，为班级赢得了比赛！同学们都为他欢呼，他脸上露出了灿烂的笑容。

这次经历让小李明白了，只要坚持不懈，努力奋斗，就一定能够取得成功。

5.小李最初为什么想放弃踢足球？

6.教练是怎么鼓励小李的？

7.从短文中找出一个描写小李练习时心情的词语，并说说你在生活中遇到困难时，心情也是怎样的。

8.小李在比赛中进球的原因是什么？请用文中两句话概括。

第三部分

阅读下面的短文，回答问题。

神奇的植物——食虫植物

你听说过会吃虫子的植物吗？它们叫做食虫植物。你可能觉得奇怪，植物怎么会吃虫子呢？原来，这些植物生长在缺乏营养的土壤里，为了生存下去，它们就进化出了捕捉昆虫来补充营养的能力。

最常见的食虫植物是猪笼草。它的叶子顶端会挂一个像小笼子一样的“捕虫笼”，笼口有鲜艳的颜色，并能分泌甜美的汁液，吸引昆虫靠近。一旦昆虫掉进笼子里，笼口会自动关闭，笼壁上还有细小的倒钩，让昆虫无法逃出。过一段时间，猪笼草就会分泌消化液，把昆虫消化吸收掉，从中获取氮等营养。

除了猪笼草，还有捕蝇草、茅膏菜等也是食虫植物。它们有的用带粘液的叶片捕虫，有的用快速闭合的叶片捕虫。虽然它们吃虫子，但它们仍然是我们生态系统中的重要一员，为昆虫和其他小动物提供了栖息和捕食的场所。

9.根据短文内容，简要说明食虫植物为什么要捕捉昆虫。

10.短文主要介绍了哪两种食虫植物？请分别写出来。

11.食虫植物的“捕虫笼”或“叶片”有什么特点能够吸引昆虫？

12.阅读这篇短文，你有什么新的发现或者想问的问题吗？请写一写。

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试卷答案

第一部分

1.蜻蜓，蚂蚁

*解析思路：本题考查对文中信息的直接提取能力。根据第三段“几只蜻蜓则像轻盈的舞者，在水面上一上一下地飞舞”可知蜻蜓的名字是蜻蜓。根据第一段“石头缝里有许多小蚂蚁正在忙碌地搬运着比它们身体大得多的食物”可知蚂蚁的名字是蚂蚁。

2.蜻蜓像轻盈的舞者，在水面上一上一下地飞舞，时不时停下来，用长长的尾巴点水。

*解析思路：本题考查对文中信息的筛选和转述能力。题干要求选择一种小昆虫并描述其活动，第三段中描写蜻蜓活动的句子是“几只蜻蜓则像轻盈的舞者，在水面上一上一下地飞舞，时不时停下来，用长长的尾巴点水”。考生需要从中提取关键信息进行描述。

3.小溪边的一草一木，一虫一鸟，都充满了生机，让我感到非常快乐。

*解析思路：本题考查对文中关键句的理解和提取能力。题干要求回答作者在溪边感受到了什么，并要求用文中的一句话回答。文章最后一段明确表达了作者的感受，该句直接点明了作者的感受。

4.例：小鱼，荷花。(或其他符合小溪生态环境的动植物)

*解析思路：本题考查联系生活实际、拓展知识的能力。题干要求写出还知道哪些生活在小溪边的动物或植物。答案不唯一，只要符合小溪