苏教版五年下方程的意义课件之三市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptxVIP

苏教版五年级数学下册

方程意义

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教学目的

1.理解方程意义，弄清方程与等式关系，会判断什么是方程。感受方程思想。

2.经历从生活情景到方程模型建构过程。

3.培养同窗们观测、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。

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(一)

(三)

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练习1:辨一辨，下面式子哪些是等式?哪些是方程?

填入相应圆圈内。

6+X=1436－7=29

50÷2=25X+4＜14y－28=355y=40

等式

方程

60+23＞708+X

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练习1:辨一辨，下面式子哪些是等式?哪些是方程?

填入相应圆圈内。

36－7=29

y－28=35

等式

方程

60+23＞708+X

X+4＜14

6+X=14

50÷2=25

5y=40

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练习1:辨一辨，下面式子哪些是等式?哪些是方程?

填入相应圆圈内。

36－7=29

y－28=35

等式

方程

60+23＞708+X

X+4＜14

6+X=14

50÷2=25

5y=40

6+X=14

y－28=35

5y=40

想一想，方程和等式有什么关系？

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方程与等式之间关系

方程一定是等式，

等式不一定是方程．

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看图列方程：

2X=500

12+X=20

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用方程表示下面数量关系。

1

2

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全长52千米

X千米

24千米

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读一读

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