2025~2026学年陕西省咸阳市实验中学九年级上学期阶段性检测化学试卷.docVIP

2025~2026学年陕西省咸阳市实验中学九年级上学期阶段性检测化学试卷

一、单选题

1.碳元素是组成物质种类最多的元素。下列物质不含碳元素的是

A．干冰

B．冰水

C．大理石

D．碳酸饮料

2.下列物质用途主要由化学性质决定的是

A．活性炭用于除去冰箱中异味

B．铜丝用于生产电线

C．碳素墨水用于书写档案

D．金刚石用来裁玻璃

3.下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是

A．组装仪器

B．装试剂

C．加热

D．收集氧气

4.很多成语、俗语中蕴含着丰富的科学道理。下列用化学观点解释不正确的是

A．“釜底抽薪”——把柴火从锅底抽掉，利用的灭火原理是清除可燃物

B．“点石成金”——化学反应改变了元素种类

C．“金(即铜)柔锡柔，合两柔则刚”——合金的硬度比组成它的纯金属大

D．“人要实，火要虚”——增加可燃物与氧气的接触面积，可燃物燃烧得更旺

5.化学符号中的数字都有特定含义。对于均含数字“2”的化学用语：①2O、②O2、③S2-、④。下列相关说法正确的是

A．①和②中“2”均表示2个氧原子

B．③中的“2”表示离子数目

C．④中去掉含“2”的部分即可变成③

D．①~④中的符号都可以表示微观粒子

6.化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是

A．分类观念：高锰酸钾和氧化铝都是氧化物

B．证据推理：点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃氢气前一定要验纯

C．宏微结合：水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动

D．守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，则该物质中一定含有氢、氧两种元素

7.如图是兴趣小组设计的验证质量守恒定律的小实验，下列说法不正确的是

A．实验一不能用于验证质量守恒定律

B．实验二反应前后天平始终保持平衡

C．实验三蜡烛燃烧时，减少的质量等于生成水与二氧化碳的质量之和

D．实验四反应后未冷却至室温就称量，气球膨胀产生浮力会影响实验结果

8.为区分N2、CO、CO2、CH4四种气体，小红进行了下面实验：

根据实验现象推断，①、②、③、④对应的气体分别是

A．CH4、CO、CO2、N2

B．N2、CO、CO2、CH4

C．CH4、CO、N2、CO2

D．CO2、CO、N2、CH4

9.向盛有一定量铁粉的烧杯中逐滴加入稀硫酸，一段时间后再逐滴加入硫酸铜溶液，反应过程中烧杯内固体的质量与加入溶液的质量关系如图所示。下列说法不正确的是

A．ab段溶液质量逐渐增加

B．b、c点溶液中阳离子相同

C．向b、c、d点对应固体中加入稀硫酸，均有气泡产生

D．c点溶液中铁元素的质量小于d点溶液

二、填空题

10.我国提出力争在2060年前实现“碳中和”。实现“碳中和”可采取如下措施：

(1)“碳”减排：大气中的二氧化碳主要来自于化石燃料的燃烧，化石燃料包括煤、______和天然气。

(2)“碳”捕捉：炼铁高炉尾气中的CO2可用X溶液捕捉吸收，反应原理为，则X的化学式为______。

(3)“碳”封存：某实验基地通过一定技术将捕捉到的CO2压缩存入地下，该过程中CO2分子的______(填“大小”或“间隔”)发生改变。

11.美育是五育的重要组成部分，化学美随处可见。

(1)“结构美”。碳的多种结构美轮美奂，图1中物质B的名称为_______。物质B转化为A属于_______(填“物理”或“化学”)变化。

(2)“颜色美”。赤铜矿(主要成分为Cu2O)因其颜色艳丽，被称作“红宝石铜”，Cu2O中Cu元素的化合价为______。

(3)“模型美”。某研究团队利用Cu-CuI复合催化剂，将二氧化碳转化成乙烯(C2H4)，该反应的微观示意图如图2，反应生成的丙、丁的分子个数比为______。

三、实验题

12.某同学设计如图所示的实验装置来完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。

【实验步骤】

步骤1：检查装置气密性良好后，将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧；

步骤2：打开集气瓶塞子，向瓶中快速注满80℃的热水，并塞紧塞子，白磷仍不燃烧；

步骤3：打开K1、K2，通过注射器从b管抽水，当注射器中水量达到V1mL时，瓶中液面低于燃烧匙底部，此时立即关闭K1、K2，发现瓶中白磷燃烧；

步骤4：待白磷熄灭并冷却至室温时，打开K2，发现注射器中的水最终剩余V2mL。

(1)对比步骤2、