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六年上语文教学工作计划

六年上语文教学工作打算1

一、本班状况分析：

本班共52人。孩子经过了五年的语文学习，同学有了主动积累好词佳句的习惯，识字和阅读的水平有所提高。大部分孩子已经养成了良好的学习习惯，积累了肯定的学习方法，对语文的学习有着深厚的爱好。本学期要连续爱护并且激发同学的学习热忱，培育孩子的对待语文学习的自信念;教给孩子科学的学习方法，确保教学质量和同学的学习效果。

二、上期教学反思：

上学期我们班级参与了全国阅读力量测查和全区调研考试，考试所反馈的信息，给了我们信念，也给了我们诸多的反思：

1、夯实基础的同时要不断提高同学的语文素养;

2、内修外练，提高教学质量;

3、提高文本解读的质量;

4、不断训练同学的思维力量。

三、本期教材分析和教学重点

(一)教材体例的改变

1、单元少了：由以前的10个单元变为了8个单元。

2、主题课文每单元为三篇，课外阅读两篇。

3、每篇主体课文不设生字，留给同学和老师更多自主的空间。

3、每篇课文设小资料。

4、“我的视角”给了同学的学习和老师的教学以指导。

5、“语文天地”变为了语文实践活动。

(二)教材总体教学要求

1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。

2、加强综合学习和运用。

3、强化同学自主地进行学习。

四、本期教学要抓好的语文教学重点：

(一)教材总体教学要求

1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。

2、加强综合学习和运用。

3、强化同学自主地进行学习。

(三)教材教学要点

1、学法和习惯

(1)完成识字学词任务

(2)积累名言警句、古诗句。

(3)能阅读课文。

(4)学会阅读。

(5)保持良好的阅读习惯。

(6)会修改习作，养成良好的习作修改习惯。

2、积累

(1)书写速度不低于20字/分。

(2)错别字小于等于1%。

(3)背诵大于等于15篇。

(4)习作大于等于8次。

(5)综合性学习活动大于等于8次。

(四)十一册的学习要点。

1、识字学词的练习。

2、阅读。

(1)自测阅读质量。

(2)写好自读笔记。

摘录笔记：连续练习，要更自主、更有效。

批注笔记：落实指导，要求语言简练，精确表达。

提纲笔记：形式用文字、表格、情节曲线等表示。

侧重归纳概括和书面语言表达力量训练。

心得笔记：有感而发，没有固定格式。

注意整体感受，不作注解

(3)把作品放在社会背景中去理解，通过阅读熟悉社会。

(4)培育同学质疑的力量。

(5)查找资料。

(6)了解写作方法，理清层次。

(7)详情描写。

(8)由此及彼读文章。

(9)省略号的用法。

(10)借助词典阅读。

(11)围绕题目来表达的方法。

3、习作

(1)结合课文说明的道理，联系自己的生活实际，练习写日记。

(2)仿写、扩写、续写。

(3)学习课文的写法。

(4)标点符号的表情达意。

(5)修改习作。

五、讨论课题及讨论课

讨论课题《小升初同学阅读力量的培育》。

讨论课：第4周星期四第1节《寓言二则》。

第10周星期四第1节《母亲的纯洁水》。

六年上语文教学工作打算2

担当六班级班主任和语文老师的我，深感任务的艰难，但为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体同学的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际状况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学打算。

一、本学期的教学目标

通过本学期的教学，使同学把握语文教材的基础学问和基本技能，能理解课文内容，体会所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导同学渐渐更新学习方式，逐步提高学习爱好和学