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初中七年级数学下册轴对称图形核心知识清单

一、轴对称与轴对称图形概念辨析与性质基石

（一）轴对称图形与轴对称的定义及区别【基础】【易错】

1、轴对称图形的定义：如果一个平面图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。理解这一定义时，必须抓住三个核心要素：它是一个整体图形；存在一条直线（即对称轴）；图形被这条直线分成的两部分能够完全重合。例如，等腰三角形、等边三角形、线段、角都是典型的轴对称图形。【非常重要】

2、轴对称的定义：如果两个平面图形沿一条直线对折后能够完全重合，那么称这两个图形成轴对称，这条直线叫做对称轴。这里强调的是两个图形之间的位置关系。折叠后能够互相重合的点叫做对应点（或对称点），能够互相重合的线段叫做对应线段，能够互相重合的角叫做对应角。

3、二者的区别与联系【高频考点】：

区别：轴对称图形研究的是一个具有特殊形状的图形，关注的是其自身的对称结构；而轴对称研究的是两个全等图形之间的相对位置关系。

联系：如果把一个轴对称图形沿着对称轴分成两个图形，那么这两个图形成轴对称；反之，如果把成轴对称的两个图形看成一个整体，那么它就是一个轴对称图形。这一辩证关系是深入理解轴对称本质的关键。

（二）轴对称的性质【核心】【重点】

1、对应点连线被对称轴垂直平分：在轴对称或轴对称图形中，任意一对对应点所连的线段都被对称轴垂直平分。这是轴对称最基本的性质，也是解决作图、计算等问题的理论依据。【非常重要】

2、对应线段相等，对应角相等：沿对称轴折叠后，能够重合的线段长度必然相等，能够重合的角度数必然相等。由此可推出，成轴对称的两个图形是全等图形，但反过来，全等的两个图形不一定成轴对称。

3、对应线段或其延长线的交点一定在对称轴上：如果两组对应线段的延长线相交，那么交点必定位于对称轴上。这一性质在解决一些综合证明题中有着巧妙的应用。

二、简单的轴对称图形（一）：等腰三角形与等边三角形

（一）等腰三角形的定义与相关概念【基础】

有两条边相等的三角形叫做等腰三角形。相等的两条边叫做腰，另一边叫做底边；两腰的夹角叫做顶角，腰与底边的夹角叫做底角。等腰三角形是轴对称图形，其对称轴是顶角平分线、底边上的中线、底边上的高所在的直线。

（二）等腰三角形的性质【核心】【重中之重】

1、等边对等角：等腰三角形的两个底角相等（简写成“等边对等角”）。这一性质是进行角度计算和证明两条线段相等（通过等角转化）的常用工具。

2、三线合一【高频考点】【难点】：等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合（简称“三线合一”）。需要注意的是，“三线合一”指的是这三条线段重合为一条线段，并且这条线段所在的直线就是等腰三角形的对称轴。这一定理常用于证明线段相等、角相等、线线垂直等，是解决等腰三角形问题的一条捷径。

（三）等边三角形的定义与性质【基础】【热点】

1、定义：三边都相等的三角形叫做等边三角形，也叫正三角形。它是特殊的等腰三角形（即底边和腰相等的等腰三角形），因此具备等腰三角形的所有性质。

2、性质：

（1）等边三角形的三边都相等，三个内角都相等，并且每个角都等于60°。

（2）等边三角形是轴对称图形，它有三条对称轴，分别是三条内角平分线（或三条中线、或三条高）所在的直线。这三条对称轴交于一点，该点称为等边三角形的中心。

（四）等腰三角形中的分类讨论思想【难点】【高频考点】

在等腰三角形问题中，由于顶角和底角、腰和底边的不确定性，常常需要运用分类讨论思想。

1、关于角的讨论：当已知一个角时，需要判断这个角是顶角还是底角。

（1）若已知角为锐角且小于90°，则它既可能是顶角也可能是底角，需分两种情况讨论，并利用三角形内角和定理验证解的合理性。

（2）若已知角为直角或钝角（≥90°），则它只能是顶角，因为若底角为直角或钝角，三角形内角和将超过180°。

2、关于边的讨论：当已知两边长时，需要判断已知边是腰还是底边。

（1）分两种情况讨论，设未知数列方程求解。

（2）关键步骤：求解后必须利用“三角形三边关系”（任意两边之和大于第三边）进行验证，排除不能构成三角形的情况。这是此类问题的易错点，务必牢记。【易错警示】

3、关于等腰三角形高的讨论：当遇到等腰三角形的高的问题时，需考虑高是位于三角形内部（顶角为锐角）还是外部（顶角为钝角），避免漏解。

（五）等腰三角形的判定【重要】

1、定义法：有两条边相等的三角形是等腰三角形。

2、等角对等边：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（简写成“等角对等边”）。这一定理是“等边对等角”的逆定理，是证明线段相等的重要方法。

三、简单的轴对称图形（二）：线段的垂直平分线

（一）线段垂直平分线的定义【基础】

线段是轴对称图