2026河南开放大学(郑州信息科技职业学院)招聘20人备考试题参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-03-14 发布于河南
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2026河南开放大学(郑州信息科技职业学院)招聘20人备考试题参考答案详解.docx

2026河南开放大学(郑州信息科技职业学院)招聘20人备考试题

第一部分单选题(50题)

1、下列哪种作物适合在寒带地区种植?

A.小麦

B.水稻

C.甜菜

D.大豆

【答案】:C

【解析】甜菜适合在寒带地区种植。

2、如何创建重复事件?

A.在创建事件时选择重复选项

B.在事件详情中搜索重复

C.进入设置菜单并选择重复事件

D.长按事件并选择重复

【答案】:A

【解析】创建重复事件的正确方法是在创建事件时选择重复选项。

3、9.如果教育政策推行小班教学,那么最可能的影响是?

A.教师可以更关注每个学生

B.学生的课堂互动增加

C.学校的师资需求增加

D.学生的学习效率提高

【答案】:A

【解析】小班教学可以使得教师更关注每个学生,因为他们有更多的时间和精力与学生互动。

4、边际消费倾向和边际储蓄倾向之间的关系是_____。

A.它们的和等于零

B.它们的和等于1

C.它们之间的比率表示平均消费倾向

D.它们之间的比率表示平均储蓄倾向

【答案】:B

【解析】边际消费倾向指增加消费在增加收入中所占比例,边际储蓄倾向指增加储蓄在增加收入中所占比例。收入增量要么用于消费要么用于储蓄,所以二者之和等于1。

5、县交通运输部门工作人员收受李某贿赂后批准其行政许可申请,市交通运输部门发现后有权予以()。

A.撤销

B.注销

C.撤回

D.取消

【答案】:A

【解析】在行政许可相关规定中,当行政机关工作人员存在违法情形,如收受贿赂等不正当手段批准行政许可时,上级机关有权对该行政许可予以撤销。撤销行政许可主要是针对行政机关违法作出行政许可决定或者申请人以不正当手段取得行政许可的情况,目的是纠正违法的行政许可行为,恢复到行政许可作出前的状态。注销行政许可通常是指基于特定事实的出现,由行政机关依据法定程序收回行政许可证件或者公告行政许可失去效力的程序,主要是为了消灭行政许可法律关系,如行政许可有效期届满未延续、赋予公民特定资格的行政许可,该公民死亡或者丧失行为能力等情形。撤回行政许可一般是因为行政许可所依据的法律、法规、规章修改或者废止,或者准予行政许可所依据的客观情况发生重大变化等原因,为了公共利益的需要,行政机关可以依法撤回已经生效的行政许可。取消并不是行政许可操作中的规范用语。在本题中,县交通运输部门工作人员收受李某贿赂后批准行政许可,这种行为属于违法批准,市交通运输部门有权予以撤销。

6、将锌放入硝酸铜溶液中,会发生什么?

A.不发生反应

B.锌片溶解,铜析出

C.铜片溶解,锌析出

D.溶液颜色不变

【答案】:B

【解析】锌比铜活泼,锌放入硝酸铜溶液中,锌会与硝酸铜反应生成硝酸锌和铜,因此锌片溶解,铜析出。

7、苏州古典园林被列为世界文化遗产,是中华园林文化的典范与骄傲,有“咫尺之内再造乾坤”的美誉,展现了中华文化的精髓,在世界造园史上拥有独特的历史地位和重大的艺术价值。下列属于苏州古典园林的是()。

A.古猗园

B.方塔园

C.拙政园

D.豫园

【答案】:C

【解析】本题主要考查对苏州古典园林的了解。题干强调要找出属于苏州古典园林的选项。古猗园位于上海市嘉定区南翔镇,是上海五大古典园林之一,并非苏州古典园林。方塔园位于上海松江,是以历史文物宋代方塔为中心建起来的园林,不属于苏州古典园林。拙政园位于苏州,是江南古典园林的代表作品,与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园一起被誉为中国四大名园,属于苏州古典园林。豫园坐落于上海市老城厢的东北部,是江南古典园林,也不是苏州古典园林。综上,该题正确答案对应的园林是拙政园。

8、作为资本的货币和作为流通手段的货币的根本区别在于()

A.能否买到商品

B.能否买到生产资料.

C.能否买到生活资料

D.能否带来剩余价值

【答案】:D

【解析】作为资本的货币目的是增值,要带来剩余价值;作为流通手段的货币只起交换媒介作用。根本区别就在于能否带来剩余价值。

9、某种商品的成本是80元,售价是100元。如果售价降低10%,为了保持同样的利润率,成本应该调整为多少?

A.72元

B.74元

C.76元

D.78元

【答案】:B

【解析】原利润是20元,利润率是25%。售价降低10%后,新售价是90元,为了保持25%的利润率,新成本应该是90元的75%,即67.5元,四舍五入为68元。

10、我国的编制工作采取()的领导体制。

A.归口管理

B.统筹统分

C.统一领导,分级管理

D.各管各的

【答案】:C

【解析】我国的编制工作采取统一领导、分级管理的领导体制。统一领导确保了全国编制工作的整体规划和宏观调控,使编制工作与国家整体发展战略相适应,避免出现各自为政、混乱无序的局面;分级管理则考虑到不同地区、不同层级的实际情况和需求差异,能够因地制宜地进行编制管理,提高编制

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