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第一部分单选题(50题)

1、货币是用于购买货物、保存财富的媒介，是社会生活中不可或缺的特殊商品，它具备多种职能。通常所说“一手交钱一手交货”中的“钱”充当的货币职能是（）。

A.流通手段

B.价值尺度

C.支付手段

D.贮藏手段

【答案】：A

【解析】本题可根据货币各职能的含义，结合“一手交钱一手交货”这一表述来分析“钱”所充当的货币职能。货币职能是指货币本质的具体体现，在发达的商品经济条件下，货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能，货币执行价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币，如商品的标价等，而“一手交钱一手交货”强调的是实际的货币交付，并非仅仅是观念上的衡量，所以该表述不符合价值尺度的职能特点。流通手段是指货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能，其主要特点是在商品买卖中，商品的让渡和货币的让渡在同一时间内完成，通俗地说就是“一手交钱、一手交货”，这与题目中“一手交钱一手交货”的表述相契合，所以“钱”在这种情况下充当的是流通手段。支付手段是指货币用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等的职能，支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的，在支付手段中，货币和商品的让渡在时间和空间上是分离的，即先取得商品，后支付货币，或先支付货币，后取得商品，这与“一手交钱一手交货”的即时交易情况不符。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能，充当贮藏手段的货币，必须是实在的足值的金银货币，而“一手交钱一手交货”描述的是货币在商品交换过程中的即时使用，并非退出流通领域进行贮藏，所以该表述也不符合贮藏手段的职能特点。综上，“一手交钱一手交货”中的“钱”所充当的货币职能是流通手段。

2、如果东京时间是晚上9点，那么洛杉矶时间是几点？

A.上午4点

B.下午4点

C.上午5点

D.下午5点

【答案】：C.上午5点

【解析】东京时间比洛杉矶时间快17个小时。所以当东京时间是晚上9点时，洛杉矶时间是上午5点。

3、构成台风灾害的三因素是强风、暴雨和（）。

A.海啸

B.风暴潮

C.泥石流

D.滑坡

【答案】：B

【解析】构成台风灾害的三因素是：①大风；②暴雨；③风暴潮。台风过境时常常会带来狂风暴雨天气，引起海面巨浪，这严重威胁航海安全。台风登陆后，能够摧毁庄稼、各种建筑设施等，造成人民生命、财产的巨大损失。

4、教育公平指数的核心目标是什么？

A.提高教育质量

B.减少教育资源差距

C.增加教育投入

D.提升学生成绩

【答案】：B

【解析】教育公平指数的核心目标是减少教育资源差距，确保所有学生都能获得公平的教育机会。

5、从4个红球和3个蓝球中选出5个球，有多少种不同的选法？

A.140种

B.120种

C.60种

D.30种

【答案】：A

【解析】分为两种情况：3个红球和2个蓝球，或者2个红球和3个蓝球。C(4,3)*C(3,2)+C(4,2)*C(3,3)=4*3+6*1=12+6=18。但选项没有18，可能是题目或选项有误。

6、货币执行（）职能时，在同一时间内，价值的活动呈现双向性。

A.世界货币

B.贮藏手段

C.支付手段

D.流通手段

【答案】：D

【解析】本题可根据货币各职能的特点来分析在同一时间内价值活动是否双向。世界货币是指货币越出国内流通领域，在世界市场上执行一般等价物作用的职能。其主要是在国际经济交往中发挥作用，并不涉及同一时间内价值活动双向的特点。贮藏手段是指货币退出流通领域，被人们当作社会财富的一般代表加以贮藏的职能。在执行贮藏手段职能时，货币处于静止状态，不存在同一时间内价值双向活动的情况。支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的。在赊销赊购中，货币被用来支付债务，此时价值的运动是单向的，商品的让渡和货币的支付在时间和空间上是分离的，并非在同一时间内价值活动双向。流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。在商品流通中，商品所有者出让商品获得货币，货币所有者付出货币获得商品，在同一时间内，商品的价值和货币的价值发生了双向的运动，即价值的活动是双向的。综上，货币执行流通手段职能时，在同一时间内，价值的活动是双向的。

7、古典管理理论中的基本假设认为人是（）。

A.经济人

B.社会人

C.自然人

D.独立人

【答案】：A

【解析】古典管理理论把人看作是经济人，认为人的行为动机是为了追求自身最大的经济利益。该理论强调通过科学的方法和严格的制度来提高生产效率，注重物质奖励。而社会人假设认为人不仅仅追求经济利益，还重视人际关系和社会需求等；自然人是基于自然生理规律出生、