2026浙江宁波市鄞州区首南街道编外人员招聘2人备考题库及答案详解一套.docxVIP

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2026浙江宁波市鄞州区首南街道编外人员招聘2人备考题库及答案详解一套.docx

2026浙江宁波市鄞州区首南街道编外人员招聘2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()在生命活动过程中扮演着重要角色,是所有生命体维持生命活动所需能量的主要来源。

A.糖类

B.脂肪

C.蛋白质

D.无机盐

【答案】:A

【解析】该题主要考查对生命体维持生命活动所需能量主要来源的知识点掌握。在生命活动中,糖类是一切生命体维持生命活动所需能量的主要来源。糖类在人体消化系统中被分解为葡萄糖等小分子物质后,能够快速地为细胞提供能量,为身体的各项生理活动如肌肉收缩、神经传导等提供动力支持。脂肪虽然也是重要的供能物质,但通常在糖类供应不足时才会大量分解供能,它主要起到储存能量的作用。蛋白质主要是构成生物体细胞和组织的重要成分,是生命活动的主要承担者,虽然也能为生命活动提供能量,但不是主要的能量来源。无机盐在人体中起着维持渗透压、调节酸碱平衡、参与神经冲动传导等重要作用,但不能为生命活动提供能量。综上所述,在生命活动过程中起着重要作用,作为一切生命体维持生命活动所需能量主要来源的是糖类。

2、下列哪个物质是绝缘体?

A.铜

B.硅

C.玻璃

D.木材

【答案】:C

【解析】玻璃是绝缘体。

3、我们常说的“十八般武艺”最初指的是()。

A.使用十八种兵器的技能

B.十八种武术动作

C.十八种兵器

D.十八种乐器及兵器

【答案】:A

【解析】本题考查对“十八般武艺”最初含义的理解。“十八般武艺”最初指的是使用十八种兵器的技能。在古代,武艺通常与兵器的运用紧密相关,掌握各种兵器的使用方法是衡量武者能力的重要标准,所以最初是强调使用兵器的技能。而“十八种武术动作”表述不准确,“十八般武艺”并非单纯指动作;“十八种兵器”只是工具,“十八般武艺”重点在于运用兵器的能力;“十八种乐器及兵器”与“十八般武艺”的最初所指不相关。因此,“十八般武艺”最初指的是使用十八种兵器的技能。

4、母亲今年34岁,女儿今年10岁,那么几年后母亲的年龄是女儿的3倍?

A.4年后

B.5年后

C.6年后

D.7年后

【答案】:A

【解析】设x年后母亲的年龄是女儿的3倍,则34+x=3(10+x),解得x=4。

5、词语书籍和纸张之间的关系是什么?

A.并列关系

B.从属关系

C.动宾关系

D.括号关系

【答案】:B

【解析】书籍是由纸张组成的,因此它们是从属关系。

6、对某地级市人民政府作出的具体行政行为不服申请复议时,由下列哪个机关管辖()。

A.某省人民政府

B.某省人民代表大会

C.某地市人民政府

D.某地市人民代表大会

【答案】:A

【解析】根据《中华人民共和国行政复议法》规定,对地方各级人民政府的具体行政行为不服的,向上一级地方人民政府申请行政复议。本题中是对某地级市人民政府作出的具体行政行为不服申请复议,其上一级地方人民政府是某省人民政府,所以应向某省人民政府申请复议。而人民代表大会是国家权力机关,并非行政复议的管辖机关,所以某省人民代表大会和某地市人民代表大会不符合要求;某地市人民政府作为被申请复议的对象,不能自己对自己作出的行政行为进行复议管辖。因此,正确的复议管辖机关是某省人民政府。

7、战国七雄变法对比的主要标准是什么?

A.变法的内容

B.变法的效果

C.变法的背景

D.变法的时间

【答案】:B

【解析】战国七雄变法对比的主要标准是变法的效果,分析不同变法对各国产生的影响。

8、公共服务评估中的‘服务技术应用’指标主要衡量的是什么?

A.公共服务的使用频率

B.公共服务中信息技术的应用程度

C.公共服务的预算分配比例

D.公共服务的政治支持力度

【答案】:B

【解析】服务技术应用指标主要衡量公共服务中信息技术的应用程度,是评估服务现代化水平的重要指标。

9、在心理学研究中,秉持全面、发展和整体的观点进行观察与分析,这体现了心理学研究的()原则。

A.客观性

B.发展性

C.系统性

D.教育性

【答案】:C

【解析】该题考查心理学研究原则的相关知识。在心理学研究里,客观性原则强调实事求是,按照事物的本来面目去反映,而不是以全面、发展和整体的观点进行观察分析;发展性原则着重关注心理现象的发展变化,虽然有发展的视角,但没有涵盖全面和整体的概念;系统性原则要求坚持以全面的、发展的和整体的观点去观察、分析心理现象,符合题意;教育性原则是指在研究过程中应遵循伦理道德,对被试者有教育意义,与题目所描述的原则不相符。所以本题应选系统性原则。

10、阻断贫困代际传递的治本之策是()。

A.教育

B.科技

C.经济

D.生态

【答案】:A

【解析】阻断贫困代际传递的治本之策是教育。教育具有基础性、先导性、全局性作用,通过发展教育,能提升贫困人口素质和技能,为其提供更多就业与发展机会,从而从根本

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