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第一部分单选题(50题)

1、某市人民政府向省委及省政府行文，反映2020年该市法治政府的建设情况，应选用下列（）文种。

A.意见

B.请示

C.议案

D.报告

【答案】：D

【解析】该题主要考查不同公文文种的适用情况。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。这里主要是反映建设情况，并非针对重要问题提出见解和处理办法，不符合要求。请示适用于向上级请求指示、批准。而此情境并非是请求指示或批准，而是汇报情况，所以该文种不合适。议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项。这里是向省委及省政府行文，并非向同级人大或人常提请审议事项，不符合该文种的适用范围。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。该市人民政府向省委及省政府反映2020年该市法治政府的建设情况，属于向上级机关汇报工作情况，选用报告这一文种是恰当的。综上，应选用报告这一文种来反映建设情况。

2、解方程4f+9=2f-3，f的值是多少？

A.-12

B.-8

C.12

D.8

【答案】：A.-12

【解析】将2f移到等式左边，将9移到等式右边，得到2f=-12，然后除以2，得到f=-6。

3、法律规定，只要符合法律要求的形式，且按照法定程序收集、提供和运用的证据，可作为定案证据，这体现的是诉讼证据的（）。

A.客观性特征

B.关联性特征

C.合法性特证

D.排他性特征

【答案】：C

【解析】该题考查诉讼证据的特征。诉讼证据具有客观性、关联性和合法性三个特征。客观性是指证据必须是客观存在的事实，不以人的主观意志为转移；关联性是指证据必须与案件事实有内在联系，对证明案件事实具有实际意义；合法性是指证据的形式、收集、提供和运用必须符合法律规定。题干强调只要符合法律要求的形式，并按照法定程序收集、提供和运用的证据可作为定案证据，这体现的是证据收集和运用等方面要符合法律规定，即体现的是诉讼证据的合法性特征。而排他性并非诉讼证据的特征。所以本题描述体现的是诉讼证据的合法性特征。

4、甲骨文四堂研究的核心内容是什么？

A.甲骨文的年代

B.甲骨文的破译

C.甲骨文的用途

D.甲骨文的社会背景

【答案】：B

【解析】甲骨文四堂研究的核心内容是甲骨文的破译。

5、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

6、县劳动局向市劳动局请求解决某项工作，市劳动局若对此进行答复，应采用的公文文种是（）

A.请示

B.批复

C.报告

D.指示

【答案】：B

【解析】县劳动局向市劳动局请求解决某项工作，这属于下级机关向上级机关请求指示、批准，用的是请示这一文种。而上级机关针对下级机关的请示事项进行答复时，应采用批复这一文种。请示是下级呈给上级请求指示、批准的公文，不是用来答复的文种；报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议等的公文，不用于对请示的答复；指示不属于现行的15种法定公文文种。所以用于答复下级请示的公文文种是批复。

7、某商品以每件85元的价格出售，成本为每件80元。如果销售量为1700件，求盈亏平衡点是多少件？

A.850件

B.900件

C.950件

D.1000件

【答案】：A

【解析】盈亏平