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安徽省亳州市亳州市第一中学2024-2025学年九上化学期末教学质量检测模拟试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）

1．如图所示实验中得出的结论正确的是

A．甲：对比两试管中铁钉生锈情况，说明铁生锈要与氧气接触

B．乙：塑料瓶变瘪，说明二氧化碳和水反应生成了碳酸

C．丙：对比铜片上红磷和水中白磷燃烧情况，说明可燃物燃烧需要氧气

D．丁：对比碘在水和汽油中溶解的现象，说明物质的溶解性与溶剂种类有关

2．下列仪器在实验结束后的处理方式中正确的是（）

A． B． C． D．

3．同学们在实验室用如图装置验证质量守恒定律，下列有关实验过程中锥形瓶内物质质量变化关系的图像，正确的是（）

A． B．

C． D．

4．下列实验设计或结论合理的是（）

A．向某固体滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体一定是碳酸盐

B．除去MgCl2溶液中混有的少量CuCl2，可加入适量的Mg（OH）2，充分搅拌后过滤

C．CO32﹣、Na+、NO3﹣、K+四种离子可在pH=12的溶液中大量共存

D．将带火星的木条伸入到装有气体的集气瓶中，木条不复燃，证明该气体中不含氧气

5．下列关于溶液的说法不正确的是

A．溶液一定是混合物

B．溶液一定是无色透明的

C．溶液一定是均一的

D．浓溶液不一定是饱和溶液

6．每年的6月5日是“世界环境日”。“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的愿望。下列做法与这种愿望不符的是（）

A．生活污水集中处理达标后排放

B．分类回收、再利用废旧金属

C．绿色出行，减少使用私家车

D．露天焚烧垃圾清洁人居环境

7．如图所示是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是()

A．该反应属于复分解反应

B．生成物丙由2个氢原子和1个氧原子构成

C．生成物丁中碳元素和氧元素的质量比为1：2

D．参加反应的甲和乙的分子个数比为2：7

8．对“20℃时，硝酸钾溶解度为31.6g”这句话解释正确的是()

A．20℃时，100g硝酸钾溶液中含有31.6g硝酸钾

B．在100g水中溶解31.6g硝酸钾就达到饱和状态

C．20℃时，100g水中最多能溶解31.6g硝酸钾

D．20℃时，溶解31.6g硝酸钾最多需要100g水

9．下列图像能正确反映其对应关系的是()

A．在一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体

B．用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气

C．电解水两电极产生氢气和氧气的质量比

D．加热高锰酸钾制氧气时，反应前后试管中固体药品锰元素的质量分数

10．核电荷数少于核外电子数的微粒一定是

A．阳离子

B．阴离子

C．分子

D．原子

11．若将浓盐酸和浓硫酸敞口放置在空气中，一段时间后，可以肯定的是（）

A．溶质质量都减少 B．溶剂质量都增大

C．溶液质量都增大 D．溶质的质量分数都减小

12．下列关于空气中各组成成分说法正确的是

A．空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应

B．空气中的CO2是导致酸雨的主要原因

C．空气中的N2可作为生产氮肥的原料

D．空气中的稀有气体没有任何使用价值

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）

13．根据如图实验装置，回答下列问题:

（1）写出仪器①的名称______;

（2）图A中电源的b端是______(填“正极”或“负极”)，甲仪器中的气体为________;

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选的发生装置为_______(填字母，下同)，在装入药品后，塞橡皮塞之前要_______，如果用装置D收集氧气，氧气应该从_______端通入;

（4）实验室制取二氧化碳的发生装置应选用________，发生反应的化学方程式为_______，如果用E装置收集二氧化碳，二氧化碳应从_______端通入。

14．请根据下图所示实验，回答问题。

（1）甲中可观察到硫在氧气中燃烧，反应的化学方程式为__________。

（2）利用装置乙进行实验。①玻璃管中的现象是黑色的粉末逐渐变为______色，此反应的化学方程式为_____；②仪器a中的现象是_________。该实验装置的不足之处是____________。

（3）丙中铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧，由此得出可燃物燃烧的条件之一是________。该实验中水的作用是_____，_____。

15．根据下图回答问题

（1）指出编号仪器的名称：①____________。

（2）实验室