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小学科学课程中科学探究与科学史结合的教学效果研究论文

摘要：本文以小学科学课程为研究对象，探讨科学探究与科学史结合的教学效果，分析其在培养学生科学素养、激发学习兴趣等方面的积极作用。通过对教学实践中的具体案例分析，旨在为小学科学教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学科学课程；科学探究；科学史；教学效果；科学素养

一、背景分析

（一）科学探究与科学史结合的必要性

1.提高学生的科学素养

在当今社会，科学素养已成为衡量一个人综合素质的重要指标。科学探究与科学史结合的教学方式，可以帮助学生在学习科学知识的同时，了解科学家们的探索过程和思维方法，从而培养他们的科学素养。通过学习科学史，学生可以了解到科