学习障碍儿童拼写能力的康复治疗方案设计.doc

学习障碍儿童拼写能力的康复治疗方案设计

工艺设计

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方案设计

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摘要

目的：通过本次毕业设计，探究学习障碍儿童拼写能力的康复治疗的疗效。

方法：2019年7月-2020年4月在河北医科大学第一医院临床心理科儿童康复实习期间，观察到学习障碍儿童多发为神经心理功能异常而显现出注意、记忆、理解、推理等能力有显著问题，以致在听、说、读、写、算等学习上有显著困难者，包括阅读困难，书写困难，数学困难等。本次毕业设计选取实习过程中所接触到的一例学习障碍患者为研究对象，通过对该患者的综合分析以及学习障碍成因、诊断和干预计划的学习进行总结，希望对今后同类型患者的拼写能力康复有所启发。

结