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PocketsTwo单元1第9课时教案

教师

授课类型新授班级P2‑1授间周六：9:00‑9:45

课时Unit1(9)

对象P2‑1(4‑5岁)的所有学生

说明

1.熟练掌握课内单词的认知和发音，并能够正确地对动词running,bouncing,jumping

进行区分，可以听懂拓展单词：inout并作出相应的回应动作。

教学目标2.能够理解并熟练运用课内句型男孩/在做什么？

孩在

男正.../正在...

并能够正确理解和回应课外句型及指令句型。

3.并促进孩子良好学习和生活习惯的形成。

1.校区温馨问候（入学当日）

入班前服务2.带班沟通：有效、上间提醒等入学前准备须知。

（入学当日进行，内容各校区自行调整）

课前服务确认提醒:授课地点、时间、生活及学习物品准备（开课前1天）

课中服务督促孩子上卫生间、洗手、喝水

教学服务

1.离校前进行授课效果检测，并在下次上课前针对未达标安排补课

时间及针对性辅导

课后服务2.协助孩子整理生活及学习用品，确保无任何物品遗留在校区

3.与及家长告别（对孩子使用鼓励性语言及肢体语言：例

如孩子的头或肩膀)，并确保与家长顺利安全离校

目标层次语言知识要求

课内复习running,bouncing,jumping

单词

拓展复习point/put/draw/look/happy/的用法和含义。

授复习男孩/正在做什么？

课

内

课内孩在

容男正.../正在...。

句型

看着我。听我说。跟我做。

拓展

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PocketsTwoUnit1第9课时教案

教师

授课类型新授班级P2-1授间Sat:9：00-9:45

课时Unit1(9)

对象AllthestudentsinP2-1(4-5岁)

说明

1.熟练掌握课内单词的认知和发音，并能够正确的对动词running,bouncing,jumping

进行区分，可以听懂拓展单词:inout并作出相应回应动作。

教学目