统编版语文八年级下册第15课应有格物致知精神练习题（含答案）.docxVIP

统编版语文八年级下册第15课应有格物致知精神练习题（含答案）

积累与运用

阅读下面的语段，完成练习。

现代社会要求培育创新应用型人才，传统教育中“读书穷理”的狭隘知识观已不适应________的社会环境。这就要求必须在中小学阶段整改“应试教育”，提倡“ɡéwù--zhìzhī”教育——要让学生躬身力行地获取知识而非________；提倡多样化的教学方式，激发学生________世界的热情，提升学生的实践能力。当学生在这样的理念下成长起来，他们便不会在遇到困难时bùzhī--suǒcuò。只有教育与时俱进，才能帮助学生更好地适应社会，成为有用之才。

1．根据拼音写出相应的词语。

①ɡéwù-zhìzhī()②bùzhī-suǒcuò()

2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()

A．激烈袖手旁观探讨

B．激变不以为然探讨

C．激烈不以为然探察

D．激变袖手旁观探察

3．语段中画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。

4.下列标点符号使用不恰当的一项是（）

A.大量事实证明：沉溺于手机游戏会影响孩子的身心健康，所以我们要理性使用手机。

B.5月20日，省人大常委会副主任、黔东南州委书记桑维亮到凯里学院为师生讲授“知史爱党、知史爱国”教育课。

C.在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长，还是想参加一些社会实践活动？

D.电视剧《觉醒年代》主创们选取《新青年》杂志作为叙事切入点，借其串联起1915年到1921年的历史，让革命历史题材的影视作品，具有了更加感人的艺术魅力。

5.同学们对“格物致知”进行了深入交流后,得出了以下结论。

①总之,“格物致知”是一种生活哲学。我们应当通过实践去探索世界,理解生活,将所学知识应用到实际之中,以此不断提升自己的认知水平和生活技能。

②“格物致知”指通过研究事物,达到理解其本质、获得知识的目的,“格物致知”的关键在于将理论知识与日常生活紧密结合,通过亲身实践来验证和深化理解。

③在探索未知的过程中,我们应勇敢地尝试,大胆地质疑。

④只有通过不断的实践,发现问题、思考问题并解决问题,我们才能逐渐接近事物的本质,达到真正的“格物致知”。

对上面的结论进行排序,正确的一项是()

A.②③④① B.①③④②

C.②④③① D.①④③②

6.为了进一步了解格物致知的重要性,学习委员找来了右边的漫画。请你结合漫画内容谈谈感想。

7.班长向全体同学发出倡议:行动起来,积极参加科学实践活动!而班上的小阳却说:“参加科学实践活动太浪费时间,还不如在教室里背实验步骤呢!”针对小阳的观点,请你对他进行劝说,让他积极参加科学实践活动。

8.结合材料,说说下面图片中的哪种现象在太空中无法看到,并说明理由。

材料:

“液桥”实验:液桥就是连接着两个固体表面之间的一段液体,其背后的原理是水的表面张力。我们在地球上也能做出“液桥”,但由于其表面张力很弱,所以尺寸很小(通常只有几毫米)。而在太空微重力状态下,物体处于“飘浮”状态,液体的表面张力会大显神威。

水油分离实验:水和油存在密度差,所以水会沉降到下面,油会浮在上面,如果摇晃则会看到水油融合在一起。但静止一段时间,水油恢复稳定状态后,又会“自动”分层。但在太空微重力状态下,即使静置很长时间,水油也不会分层。

冰墩墩太空运动:在地面抛物,我们会看到物体下坠,并在空中划出一道抛物线。而在太空中,抛出冰墩墩,它并不会下坠,而是会沿着抛出方向保持匀速直线运动,这就完美诠释了牛顿第一定律:当合外力为零时,原来静止的物体将继续保持静止状态,原来运动的物体则将继续以原来的速度做匀速直线运动。

阅读理解

阅读课文，回答问题。

应有格物致知精神

丁肇中

我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。

在中国传统教育里，最重要的书是“囚书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这个名词描写现代学术发展是再适当也没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。

但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国和田地