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2026江西赣州市建兴控股投资集团有限公司第一批次招聘13人备考题库附答案详解.docx

2026江西赣州市建兴控股投资集团有限公司第一批次招聘13人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列结束语中,适用于“请示”的是()。

A.以上意见仅供参考

B.妥否,请批复

C.特此批复,请参照执行

D.以上内容请审阅

【答案】:B

【解析】请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示,对某项政策界限给予明确,对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文。其结束语应具有请求指示、批准的含义。“以上意见仅供参考”只是表达所提意见的性质,并非专门用于请示结束语,不能体现对上级批准的请求。“妥否,请批复”意思是询问所提事项是否妥当,请求上级给予批复,符合请示向上级请求指示、批准的特点,是请示常用的结束语。“特此批复,请参照执行”是批复类公文的结束语,用于上级机关对下级机关所请示事项给予答复,不符合请示的语境和要求。“以上内容请审阅”侧重于请对方查看内容,没有明确表达出请求批准的意思,一般可用于报告等公文,不太适用于请示。所以适用于“请示”的结束语是“妥否,请批复”。

2、“赣扶文〔2019〕9号”是()。

A.公文索引号

B.公文顺序号

C.发文机关代字

D.发文字号

【答案】:D

【解析】发文字号由发文机关代字、年份和发文顺序号组成。“赣扶文〔2019〕9号”中“赣扶文”是发文机关代字,“〔2019〕”是年份,“9号”是发文顺序号,整体属于发文字号。公文索引号是为了方便公文的管理和检索而赋予的编号;公文顺序号是指某一年度内所发各种不同文件按先后顺序统一编制的序号;发文机关代字只是发文字号的一部分,不能代表“赣扶文〔2019〕9号”整体。所以“赣扶文〔2019〕9号”是发文字号。

3、以下哪项不是常见的论证方法?

A.演绎推理

B.归纳推理

C.类比推理

D.举例说明

【答案】:D

【解析】常见的论证方法包括演绎推理、归纳推理和类比推理,举例说明不是论证方法。

4、《孙子兵法》的作者通常被认为是哪位?

A.孙膑

B.孙武

C.诸葛亮

D.司马迁

【答案】:B

【解析】《孙子兵法》的作者通常被认为是孙武。

5、某产品2010年到2020年,市场份额的平均数从10%增长到20%,求这10年的平均数增长率。

A.50%

B.100%

C.150%

D.200%

【答案】:B

【解析】平均数增长率计算公式为:((最终平均数-初始平均数)/初始平均数)*100%。代入数据得:((20%-10%)/10%)*100%=100%。

6、某人存入银行5000元,年利率为3%,存期两年,那么两年的利息是多少?

A.300元

B.300元

C.306元

D.600元

【答案】:C

【解析】利息计算公式为:利息=本金×利率×时间,所以5000元×3%×2年=300元。

7、近年来,民政、财政、人社等主管部门出台一系列新政策,确保各项社会保障工作在特殊时期能够正常运转,并及时化解各类现实问题。下列属于社会保障制度范围的是()。

A.国外政府和个人直接提供防疫物资

B.海外华侨捐助资金用于购买防疫用品

C.我国政府财政拨款救济社会特殊弱势群体

D.商业银行针对遭受疫情影响较大的行业给予定向信贷支持

【答案】:C

【解析】社会保障制度是国家通过立法而制定的社会保险、救助、补贴等一系列制度的总称,是现代国家最重要的社会经济制度之一,其目的是保障社会成员的基本生活权利,促进社会公平和稳定。国外政府和个人直接提供防疫物资,这属于国际援助的范畴,并非由本国社会保障体系提供,不属于社会保障制度范围。海外华侨捐助资金用于购买防疫用品,这是社会力量的自愿捐助行为,不属于由国家组织实施的社会保障制度范畴。我国政府财政拨款救济社会特殊弱势群体,这是政府通过财政支出,对社会中的特殊弱势群体提供物质帮助,以保障他们的基本生活,属于社会保障制度中的社会救助内容,社会救助是社会保障体系的重要组成部分。商业银行针对遭受疫情影响较大的行业给予定向信贷支持,这是商业银行基于自身业务和市场情况做出的信贷决策,属于商业行为,不属于社会保障制度范畴。综上,属于社会保障制度范围的是我国政府财政拨款救济社会特殊弱势群体。

8、我国宪法明确规定“国家尊重和保障人权”,我国在尊重和保障人权方面所取得的成就,充分体现了人民民主的()。

A.广泛性

B.真实性

C.阶级性

D.社会性

【答案】:B

【解析】这道题考查人民民主的特点。人民民主具有广泛性和真实性。人民民主的广泛性表现为民主权利的广泛和民主主体的广泛。民主权利的广泛是指公民享有政治、经济、文化等各项权利;民主主体的广泛是指在我国,包括工人、农民、知识分子等在内的全体人民都是国家和社会的主人。而题目中强调的是在尊重和保障人权方面取得成就,

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