2026广西南宁市江南区第四幼儿园厨房工作人员招聘1人备考试题参考答案详解.docxVIP

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2026广西南宁市江南区第四幼儿园厨房工作人员招聘1人备考试题参考答案详解.docx

2026广西南宁市江南区第四幼儿园厨房工作人员招聘1人备考试题

第一部分单选题(50题)

1、下列选项中,不属于应用文写作特点的是()。

A.实用性

B.规范性

C.艺术性

D.时效性

【答案】:C

【解析】应用文是为了处理公私事务、解决实际问题而撰写的实用性文章。实用性是应用文的本质特点,它以实际应用为目的,能直接解决现实生活中的各种问题。规范性指的是应用文在格式、语言表达等方面有一定的规范和要求,不同类型的应用文都遵循特定的格式,以保证信息传递的准确和有效。时效性要求应用文在一定的时间范围内发挥作用,例如通知、报告等都有特定的时间要求,超过了时间,其作用和价值就会大打折扣。而艺术性强调的是通过各种艺术手法来创造美感和感染力,这并非应用文的核心追求,应用文更注重内容的准确、清晰和实用,而非艺术上的表现。所以不属于应用文写作特点的是艺术性。

2、如果所有的鸟都会飞,而企鹅是鸟,那么以下哪个结论是正确的?

A.企鹅会飞

B.企鹅不会飞

C.有些鸟不会飞

D.所有的鸟都不会飞

【答案】:B.企鹅不会飞

【解析】根据题意,所有的鸟都会飞,但企鹅不会飞,因此企鹅不会飞。

3、为加强与××大学的合作,××研究所拟行文,建议在学术思想、科学研究、人员培训、仪器设备等方面建立全面交流协作关系。以下作为文书结语最恰当的是:

A.特此函复

B.可否,请批示

C.以上意见,请予考虑

D.特此函告,务希研究见复

【答案】:D

【解析】本题是关于选择合适文书结语的题目,关键在于分析每个结语的适用场景,并结合题干中研究所拟行文建议合作这一情境来判断。“特此函复”一般用于回复对方来函,是在已经有对方询问的基础上进行答复时使用,而题干是研究所主动发文建议合作,并非回复来函,所以该结语不恰当。“可否,请批示”通常用于下级向上级行文,请求上级给予指示和批准,研究所与大学之间一般不存在上下级隶属关系,所以这种结语不符合双方的行文关系。“以上意见,请予考虑”语气较为平和、随意,虽然表达了希望对方考虑的意思,但缺乏一种积极寻求回应的态度,没有突出希望大学对合作建议给予积极反馈的意向。“特此函告,务希研究见复”既表明了发函告知的意思,又明确要求对方对函件内容进行研究并给予回复,符合研究所主动发文建议合作,希望大学就合作事宜进行研究并反馈意见的情境,是比较恰当的结语。综上,最恰当的文书结语是表达发函告知并希望对方研究后回复的内容。

4、亚洲论坛2021年年会定于4月18日至21日举行,主题是“世界大变局:共襄全球治理盛举合奏一带一路强音”。

A.北京

B.吉林

C.海口

D.博鳌

【答案】:D

【解析】亚洲论坛通常指的是博鳌亚洲论坛,它是一个总部永久定在海南博鳌的国际组织。2021年年会于4月18日至21日举行,主题为“世界大变局:共襄全球治理盛举合奏‘一带一路’强音”,举办地点是在博鳌,所以正确答案应选博鳌。北京是中国的首都,是国家重要的政治、文化中心等;吉林是我国的省级行政区;海口是海南省省会。这些地方并非该年会举办地。

5、甲将与其有私仇的乙打昏在地后逃跑,此时丙路过,见乙不省人事,遂将其所戴的价值2万元的名表偷走。本案中()。

A.甲和丙共同构成故意伤害罪

B.甲构成故意伤害罪,丙构成盗窃罪

C.甲构成故意伤害罪,丙构成抢劫罪

D.甲和丙共同构成盗窃罪

【答案】:B

【解析】本题可根据甲、丙两人的不同行为,结合故意伤害罪、盗窃罪、抢劫罪以及共同犯罪的构成要件来进行分析。对于甲的行为,甲将与其有私仇的乙打昏在地,甲主观上有伤害乙的故意,客观上实施了将乙打昏的伤害行为,此行为符合故意伤害罪的构成要件,因此甲构成故意伤害罪。对于丙的行为,丙路过时见乙不省人事,遂将其所戴的价值2万元的名表偷走。丙以非法占有为目的,趁乙无法反抗之机秘密窃取乙的财物,其行为符合盗窃罪的构成要件,所以丙构成盗窃罪。关于共同犯罪,共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。在本题中,甲实施伤害行为与丙实施盗窃行为之间并没有共同的故意,二者的行为是相互独立的,因此甲和丙不构成共同犯罪。而抢劫罪是指以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的行为,丙并没有对乙实施暴力、胁迫等行为,所以丙不构成抢劫罪。综上,甲构成故意伤害罪,丙构成盗窃罪。

6、社会中每个成员为适应社会发展以及实现个体发展的需要,贯穿于其一生的学习是()。

A.终身学习

B.阶段性学习

C.自学考试

D.学历教育

【答案】:A

【解析】该题主要考察对不同学习概念的理解。社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展,需要贯穿一生的学习方式。终身学习强调的是一个人在一生中持续不断地进行学习,以适应社会的不断变化和个人发展的需求,符合题目中“贯穿于每个人一生”的描述。阶段性学习是在特定阶

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