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小学六年级语文古诗文重点知识整理

古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，也是小学语文学科的重要组成部分。进入六年级，古诗文的学习深度和广度都有所增加，不仅要求背诵积累，更侧重理解感悟与初步鉴赏。这份整理旨在帮助同学们系统梳理本学期古诗文学习的重点，巩固基础，提升素养，为后续学习打下坚实基础。

一、基础积累：作家、作品与背景

学习古诗文，首先要对相关的作家、作品及其创作背景有基本的了解，这有助于我们更准确地把握诗文的思想内涵。

1.重点作家及其风格：

*李白：唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。其诗想象丰富，气势磅礴，语言豪放飘逸。代表作有《望庐山瀑布》、《赠汪伦》等。

*杜甫：唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”。其诗多反映社会现实和人民疾苦，风格沉郁顿挫。代表作有《春夜喜雨》、《闻官军收河南河北》等。

*苏轼：北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格。词开创豪放一派。代表作有《题西林壁》、《饮湖上初晴后雨》等。

*王安石：北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。其诗擅长说理与修辞，风格遒劲有力，精辟深刻。代表作有《元日》、《泊船瓜洲》等。

*陆游：南宋爱国诗人，一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗充满爱国热情，风格雄浑豪放。代表作有《示儿》、《游山西村》等。