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过桥去做客教案

篇1：过桥去做客教案

过桥去做客教案

嬉戏是幼儿最喜爱的活动，特殊是小班的幼儿更爱嬉戏、爱仿照，在嬉戏过程中，幼儿会表现出很强的留意力和深厚的爱好，在这种状况下进行学习，效果当然可想而知。于是，我依据小班幼儿的年龄特点，打破传统的语言教学形式，以嬉戏的形式设计了《过桥去做客》这一综合活动，将语言儿歌教学和嬉戏形式相结合，整合成一个能有机开展的活动，引导幼儿在轻松、愉悦的氛围中边仿照小动物边学习儿歌，激发他们学习儿歌的乐观性；在获得直接阅历的基础上尝试仿编儿歌；最终庆祝小熊搬新家，把活动推上了高潮。幼儿在整个活动中留恋忘返，达到了良好的教育效果。

活动目标：

1、学习儿歌《小动物过桥》，尝试仿编短句：“XX过桥。”

2、熟悉一些常见的动物，学习仿照这些常见的动物。

3、进展幼儿的口语表达力量和发散思维力量。

教学重点、难点：

活动重点：学习儿歌，仿照这些小动物。

活动难点：仿编儿歌“XX过桥。”

活动预备：

1、PPT多媒体课件（画有一座独木桥的背景图，小鸭、小猫、小螃蟹、小白兔图片及它们过桥时的情景。）

2、自制教具：一座用纸箱做成的立体的`小熊房子，一座用硬纸板做成的独木桥。

3、小熊玩具一个，“小鸭、小猫、小螃蟹、小白兔、小鸡、小羊、小狗”等动物头饰若干个。

4、背景音乐一段、歌曲“三只熊”音乐。

活动过程：

一、引入课题

1、老师和幼儿一起做手指商定嬉戏，安定幼儿心情。（结合有效教育的商定方式，让师生的关系更为融洽。）

2、配班老师出示小熊玩具，扮“小熊”向小伴侣问好：“小伴侣们好！”

小熊：“我搬了新家可兴奋了！我要邀请我的好伴侣到我们家做客。”

3、师：唔！小熊搬了新家，很多小动物都要去他家做客呢！看看有哪些小动物呢？

二、幼儿观看PPT课件，学习儿歌《小动物过桥》

1、播放PPT课件。师：到小熊家必需要经过一座独木桥，这座桥这么小，小动物们能过桥吗？他们是怎样过桥的？（幼儿自由争论）

2、师：“瞧！谁来了？”老师依次出示小鸭，小猫图片，边念儿歌边仿照小鸭子，小花猫是怎么走过桥的。

3、师：小鸭子，小花猫是怎么过桥的？一起来学学看。

幼儿边学念“小鸭子过桥呷呷呷，小花猫过桥喵喵喵”，边表演小鸭、小猫过桥的动作和叫声。

4、师：小螃蟹，小白兔也要去小熊家做客，它们是怎么过桥的？

5、幼儿仿照螃蟹和兔子过桥的动作，并学习儿歌中短句：小螃蟹过桥爬爬爬，小白兔过桥蹦蹦跳。”

6、师：下面我们一起来学习这首儿歌，儿歌的名字叫“小动物过桥。”

7、老师完整地朗诵一遍儿歌，提问儿歌的名称。

8、老师和幼儿一边完整地念儿歌一边仿照小动物过桥的动作。

三、仿编儿歌

1、师：请你想一想，还有谁想到小熊家做客？（幼儿自由结伴争论）

2、幼儿仿编儿歌“xx过桥”。

四、嬉戏：过桥

1、出示“小鸡、小羊、小狗”等各种动物头饰，每人拿一个头饰戴上。

2、平安教育：这么多动物都想到小熊的新家去，可是这是一座独木桥，我们应当怎样才能顺当的过桥呢？（幼儿争论）

老师小结：我们过桥时要排好队，不推不挤，一个跟着一个走。

3、老师播放背景音乐，幼儿边观赏音乐边学相应动物的动作过桥。

五、结束部分，歌舞表演：庆祝小熊搬新家

1、小熊请动物们吃喜糖。

2、师：小动物们真能干！都能顺当过桥到小熊家了。我们来到了小熊家，一起唱歌、跳舞来庆祝小熊搬新家吧！

3、播放“三只熊”音乐，幼儿和“小熊”一起唱歌、跳舞，庆祝小熊搬新家。

活动延长：

在活动区投放小动物过桥的材料，供幼儿操作。

篇2：过桥去做客教案及教学反思

活动目标

1.学习儿歌《小动物过桥》，尝试仿编短句：“XX过桥……”

2.熟悉一些常见的动物，学习仿照这些常见的动物。

3.进展幼儿的口语表达力量和发散思维力量。

教学重点、难点

活动重点：学习儿歌，仿照这些小动物。

活动难点：仿编儿歌“XX过桥……”

活动预备

1.PPT多媒体课件（画有一座独木桥的`背景图，小鸭、小猫、小螃蟹、小白兔图片及它们过桥时的情景。）

2.自制教具：一座用纸箱做成的`立体的小熊房子，一座用硬纸板做成的独木桥。

3.小熊玩具一个，“小鸭、小猫、小螃蟹、小白兔、小鸡、小羊、小狗”等动物头饰若干个。

4.背景音乐一段、歌曲“三只熊”音乐。

活动过程

一、引入课题

1.老师和幼儿一起做手指商定嬉戏，安定幼儿心情。（结合有效教育的商定方式，让师生的关系更为融洽。）