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七年级下册历史宋代经济深度浸润式大单元学历案

一、课程背景与教学定位

（一）【大单元架构·核心统领】

本学历案隶属于部编版《中国历史》七年级下册第二单元“辽宋夏金元时期：民族关系发展与社会变化”，对应课题为第9课《宋代经济的发展》。基于2022年版义务教育历史课程标准及2025年秋季启用教材的修订导向，本课在单元中处于“经济基石”的核心地位。它既是理解宋代“积贫积弱”政治表象下社会活力迸发的钥匙，更是揭示“经济重心南移完成”这一中国历史千年格局根本变革的实证支撑。本设计以大概念“流动的力量：空间、技术与市场”为统领，打破传统子目割裂的讲授模式，将教材三目整合为“空间再造”“技术迭代”“制度破壁”三大驱动议题，引导学生从跨学科视角（历史地理、技术经济、制度金融）重构宋代经济革命的历史逻辑。

（二）【课标定标·精准转译】

依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》内容要求“通过了解宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移”，结合学业质量水平描述，制定如下四级素养目标：

1.【唯物史观·基础】能够运用“生产力决定生产关系”的原理，解释占城稻推广、复种技术普及如何催生租佃关系变化与人口南界突破。

2.【史料实证·核心】能够从《清明上河图》、泉州湾宋代海船、“南海I号”出水瓷器、交子印版拓片等多元史料中提取有效信息，互证宋代商业革命的特征。

3.【历史解释·难点】能够以“港口—