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- 约2.63千字
- 约 27页
- 2026-03-15 发布于云南
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主题七:文化习俗与文化景观,节假日与庆祝活动
Writing;教材链接;通过问题链引导,能够了解中国传统的节日和文化以及西方的节日和文化,复习巩固关于文化的语言知识并运用以上信息口头介绍文化,掌握文化写作的常见核心维度。
通过词汇复习和文章的练习,能够掌握描述观点的基本逻辑。
通过阅读活动,能够运用语言知识和结构起草关于文化有关的写作并修改完善文章。;WhatisyourfavoriteChinesefestival?;Whatfestivalsdoyouknow?;;Whatdopeopleusuallydoduringthefestivals?
;Whydopeoplecelebratethesefestivals?;主题以读促写;任务1;WealllikegoldenyellowattheMid-AutumnFestivalbecauseitstandsfor
thefullmoon.;任务3;注意:
1.要点齐全,适当拓展;
2.行文连贯,语法正确,书写规范;
3.文中不得出现真实的人名、校名、地名;
4.100词左右(文章开头已给出,不计入总词数)。;Step2列提纲;Step3成篇章;;?IthinkthephotonamedMyFavouriteVisitisgreat.Itshowstwo
childrenvisitingtheirgrandparentswiththeirparents.Thefamilyare
wearingnewclothesandcarryingsomenicepresents.Everyonelooks
happy.;Thephotobestshowstheloveamongfamilymembers,soIthinkit
shouldbeinthephotoexhibition.;Step4评优劣;;任务4;注意:
1.要点齐全,适当拓展;
2.行文连贯,语法正确,书写规范;
3.文中不得出现真实的人名、校名、地名;
4.100词左右(文章开头已给出,不计入总词数)。
参考词汇:
last/familyname姓;first/givenname名;
pronunciation/sound音;meaning意义;DearLily,
I’msoexcitedtoknowthatyouarecomingtoChinatostudyChinese.
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