3.2 周长 课件 -2025-2026学年人教版数学三年级下册.pptxVIP

周长R·三年级数学下册长方形和正方形三

情境导入

从一个点出发绕一圈又回到起点，就是“一周”。这是一个封闭图形。起点

探索新知活动要求：用彩笔描出上面物品的一周。（要求边线必须整齐）

封闭图形一周的长度，是它的周长。

辨一辨：下面的这几个图形有周长吗？

结合周长的概念用彩笔描出上面图形的周长吧!

小组活动：量一量测量出下面图形的周长。1.我选择的图形是()，选择的测量工具是()，它的周长是()。（结果保留整厘米）2.测量、计算出周长后在小组内说说你是怎样测量、计算的。

方法一：直尺测量法测出三边的长度，记录下来，最后把三边的长度加起来。4厘米3厘米3厘米4+3+3=10（厘米）

方法二：绳测法点击图片播放视频

方法三：滚动法把圆放在直尺上滚动一周，就可以直接量出圆的周长。注意：要记准起始点，只能滚动一周！

方法四：圆规测量法注意：在射线上描每条边的长度时，圆规两脚间的距离不能发生改变。

思考：什么样的图形可以直接用直尺量？什么样的图形得先用绳子绕一绕，再量出绳子的长度？多边形直尺测量法、圆规测量法边是曲线或不规则的图形绳测法化曲为直把图形所有边线的长加起来

达标检测先量一量，再算出下面图形的周长各是多少。1【课本44页做一做第1题】方法提示：用直尺测量法，量得每个图形各边的长度，再相加。

用圆规和直尺画出线段来表示下面图形的周长。2【