七年级语文上册第一单元阅读综合实践作业课件新人教版.pptxVIP

;【任务一：读出情感，感受音韵之美】

1.小组同学认真学习了教科书“链接材料”中重音、停连的知识，改进了自己的朗读技巧，请你仿照示例，为下面的语段标出重音、停连，为朗读录音、制作音频作准备。

示例：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

坐着，∧躺着，∧打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。;这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜,天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。;【任务二：遣词造句，感受表达之美】

2.其他小组的同学总结了遣词造句的方法：①选择巧妙贴切、富有意蕴的词语；②运用匀称整齐或错落有致的句子；③使用比喻、拟人等修辞手法。请你品味下面的句子，体会遣词造句的妙处。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”;________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;【任务三：用心朗诵，以声传情】

3.班级或小组可以根据下面的朗诵材料和朗诵要求开展朗诵活动，并参考所给的朗诵评价表打分。

(1)【朗诵材料】春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。;每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。(刘湛秋《雨的四季》)

【朗诵要求】①需传达出春雨过后万物复苏、生机勃勃的景象，传达出作者对春雨的喜爱和对大自然的赞美。②注意语速适中，语调柔和，以展现春雨的清新与美好以及大自然的生命力。;(2)【朗诵材料】天净沙·秋思(马致远)

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【朗诵要求】①需传达出秋日的萧瑟和游子的孤寂。②语速稍慢，语调深沉而略带哀伤。③注意声音的起伏变化，以展现诗歌的韵律和情感。④深入理解诗歌意境，与诗人产生情感共鸣。;朗诵评价表;序

号;序

号;同学们，今天的课你们有哪些收获呢？;同学们，谢谢聆听！