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- 2026-03-15 发布于山东
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实验探究题;;一实验设计的方法
(1)现象分析法:物质性质探究、物质成分检验与鉴别的探究、有关反应原理的探究等实验中运用现象分析法。
(2)控制变量法:如探究催化剂、溶解性、影响溶解速率的因素、影响反应速率的因素等实验需要进行对比实验等。;二实验设计的两个“统一”
(1)“问题——实验——结论”三者对应统一。围绕问题设计实验,通过分析实验得出正确的结论。
(2)“实验操作——实验现象——实验结论”三者对应统一。根据实验操作,观察对应的实验现象,由实验现象分析得出实验结论。;类型1反应后物质成分的探究
例1(2024·南充)目前,“污渍爆炸盐”已成为广泛应用的洗涤助剂之一。其主要成分是Na2CO3·nH2O2,俗称固体双氧水,溶于水生成Na2CO3和H2O2。探究小组制得“污渍爆炸盐”的饱和水溶液,向其中加入一定量澄清石灰水,产生白色沉淀,过滤得到滤液和滤渣。;【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?
【作出猜想】猜想一:NaOH;猜想二:NaOH、Ca(OH)2;猜想三:NaOH、
Na2CO3;猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2。
以上猜想中,有一个猜想是错误的,其原因是__________________
_____________(用化学方程式表示)。;【实验探究】;【跟踪训练】
考法?反应后液体成分的探究
1.(2024·白银)某校化学课上,老师让同学们设计实验鉴别稀盐酸、食
盐水和澄清石灰水三种无色溶液并进行性质实验。同学们设计实验如
下:
第1兴趣小组:用紫色石蕊试液鉴别三种溶液,他们如此设计的理由是
_______________________________________________________________
___________________________________________________。?;第2兴趣小组:分别用三支试管取少量上述三种溶液,各加入一定量的碳酸钠溶液,观察现象:
(1)a中有气泡产生,证明a中溶液是_______。?
(2)b中产生_________(填实验现象),证明b中溶液是澄清石灰水。?
(3)c中无明显现象。;第3兴趣小组:为进一步探究稀盐酸和澄清石灰水反应后所得溶液中溶质
的成分,进行如下探究活动。
【假设猜想】该组同学的猜想如下:
猜想一:只有_____?
猜想二:有CaCl2和HCl
猜想三:有CaCl2和Ca(OH)2
猜想四:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
其他各兴趣小组的同学??以上猜想提出质疑,认为猜想四不合理,理由
是________________________________________。?;【实验探究】为证明其余猜想是否正确,第3兴趣小组的同学们进行了如下实验:;【交流评价】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且能够得出结论
给予表扬,同时指出上述实验探究中存在明显的错误。同学们经过反思
后发现了错误,错误的原因是_____________________________________
_______________________________________________________________
_____。?
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外还
需考虑_________________。?;考法?反应后气体成分的探究
2.(2024·眉山)已知草酸钙(CaC2O4)加热易分解。某实验小组对其分解产
物进行探究。
【查阅资料】草酸钙加热分解产生金属氧化物和非金属氧化物。
【提出问题】非金属氧化物的成分是什么?
【提出猜想】猜想一:CO;猜想二:CO2;
猜想三:CO和CO2;猜想四:H2O。
【提出质疑】猜想四不成立,原因是_______________________________
_____________________________。?;【设计实验】实验装置如图:;【实验结论】猜想___成立,则草酸钙分解的化学方程式为___________
______________。?
【交流反思】从环保的角度考虑,该实验装置的不足之处是_________
_________。?;3.(2024·乐山)绿矾(FeSO4·7H2O,相对分子质量为278)是一种常用颜料和化工原料,加热时易被空气中的氧气氧化,但在隔绝空气高温条件下能分解生成四种氧化物,某同学取用13.9g绿矾样品,设计如下实验探究绿矾分解的产物。;已知:①SO3常温下为气态,0℃时为固态;
②SO2有漂白性,能使品红溶液褪色。
回答下列问题:
(1)点燃A处酒精喷灯前,应先向装置中缓缓通一段时间N2,其作用是
__________________________________
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