2026年九年级中考化学二轮复习 题型三 物质的推断.pptxVIP

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  • 2026-03-16 发布于山东
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2026年九年级中考化学二轮复习 题型三 物质的推断.pptx

物质的推断;;一推断题常见题眼

推断题的题眼是指能直接确定物质或离子种类的线索。

1.常见物质的主要成分及其化学式

(1)物质的俗称及化学式;(2)物质的主要成分及化学式;2.溶液的颜色

蓝色溶液:含Cu2+,如Cu(NO3)2、CuSO4、CuCl2的溶液等。

浅绿色溶液:含Fe2+,如Fe(NO3)2、FeSO4、FeCl2的溶液等。

黄色溶液:含Fe3+,如Fe(NO3)3、Fe2(SO4)3、FeCl3的溶液等。

紫色石蕊试液变红:含H+。

紫色石蕊试液变蓝或无色酚酞试液变红:含OH-。;3.常见气体;4.常见沉淀及其颜色和特点

(1)两种不溶于酸的沉淀:BaSO4(白色)和AgCl(白色)。

(2)特殊颜色沉淀:蓝色沉淀——Cu(OH)2;红褐色沉淀——Fe(OH)3。

(3)其他沉淀:CaCO3(白色)、BaCO3(白色)、Mg(OH)2(白色)。;二题眼推断举例(灰色部分用于摹写)

1.颜色

所得溶液C为蓝色,即存在Cu2+。稀盐酸和NaOH溶液中均没有Cu2+,因此,A、B中均应存在Cu2+。可推定,沉淀B为Cu(OH)2,颜色为蓝色;溶液A中存在的金属离子为Cu2+,溶液颜色为蓝色。?;2.气体

(1)

常见的由酸产生的气体有H2和CO2,H2由活泼金属和酸反应产生,CO2由碳酸盐和酸反应产生。物质A以溶液形态存在,因此不可能是活泼金属。可推定,A中可能存在的酸根离子为CO32-,气体B是CO2,现象X为紫色石蕊试液变红。?;(2)

常见的由碱产生的气体为NH3,NH3由铵盐和碱反应产生。因此,A中一定存在的阳离子为NH4+,气体B是NH3,现象X为紫色石蕊试液变蓝。?;(3)

综合分析H2、CO2、NH3的生成原理,固体混合物中存在Na2CO3,符合CO2的生成条件。因此,A中一定存在的阳离子为H+,气体B是CO2。?;3.沉淀

(1)

思路一:沉淀B加稀硝酸不溶解,因此物质B限定为BaSO4和AgCl。而沉淀B是由溶液A与稀盐酸(HCl)反应生成,由元素守恒可推定B为AgCl,溶液A一定存在的阳离子为Ag+。?

思路二:沉淀B由稀盐酸与溶液A反应产生,即证明B为不溶于酸的沉淀,限定为BaSO4和AgCl。进一步考虑稀盐酸(HCl),能确定B为AgCl,溶液A中一定存在的阳离子为Ag+。?;(2)

沉淀B加稀硝酸后仍存在沉淀E,即沉淀E不溶于酸,因此沉淀E限定为BaSO4和AgCl。稀硝酸中不存在BaSO4和AgCl的相关离子,且沉淀E为加入稀硝酸后的不溶物,沉淀B由A与Ba(NO3)2溶液生成。根据元素守恒,???确定沉淀B中一定存在的物质为BaSO4,溶液A中一定存在的酸根离子为SO42-。依据气体C还可以判定沉淀B中还应存在的物质为BaCO3,溶液A中还存在的酸根离子为CO32-。?;类型1框图型推断

例1(2024·滨州)A、B、C、D、E均为初中化学常见物质。A是由三种元素组成的化合物;C俗称火碱;D是大理石的主要成分;E是一种氧化物且常用作固体干燥剂。它们的相互转化关系如图所示(“→”上方为条件或反应物;部分生成物已略去)。;试回答下列问题:

(1)写出物质E的化学式:____。?

(2)D转化为E的基本反应类型为_________。?

(3)E转化为B的反应为_____(填“放热”或“吸热”)反应。?

(4)写出A+B→C+D的化学方程式:______________________________。?;【解题关键】找准解题“题眼”:A是由三种元素组成的化合物;C俗称火碱;D是大理石的主要成分;E是一种氧化物且常用作固体干燥剂,据此直接得出有关物质的化学式,然后根据物质间的转化关系,顺推或是逆推或是从两边向中间推,得出所有的物质,然后代入框图验证。;【跟踪训练】

1.(2024·日照)如图表示各物质之间相互转化的关系(图中“—”表示相连的两种物质能反应,“→”表示两端的物质通过一步反应能转化,反应条件均略去)。A、B、C是初中化学常见的三种单质,D是一种具有磁性的黑色固体,E和F均为气体且含有两种相同的元素,E具有还原性,G俗称苏打。回答下列问题:;(1)反应①的化学方程式是___________________,该反应的基本反应类

型属于_____反应。?

(2)物质E所属类别为_______(填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”)。?

(3)物质F中碳元素的化合价为___。?

(4)反应④的化学方程式是______________________。?;2.(2024·自贡)早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器。炼铁的原理是利用一氧化碳与铁的氧化物反应。如图为某化学兴趣小组对炼铁高炉内发生的主要反应进行的知识网络建构,各物质之间的转化关系如图所示(图中“—”表示物质间能相

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