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2026校园反电信诈骗安全教育主题班会：互动教案与全场景案例拆解

适用年级：初中/高中/职校（可根据学生认知水平微调）教学目标：1.认知目标：识破2026年最新AI换脸、虚假游戏交易等新型诈骗套路。2.能力目标：掌握“三不一多”原则及紧急止损操作流程。3.素养目标：培养信息甄别意识，强化法律底线思维，提升数字公民安全素养。重难点：AI合成技术欺骗性的识别（重点）；遭遇诈骗后的冷静处置逻辑（难点）。课时安排：1课时（45分钟）

一、知识点：反诈核心逻辑

1.2026年电信诈骗“进化论”

传统型：虚假中奖、冒充公检法、刷单返利。

进化型（AI+）：*深度伪造：利用AI克隆亲友声音或面部进行视频借钱。

精准画像：通过非法获取的简历、外卖单据进行定制化话术。

2.“反诈黄金公式”

反诈意识=核心疑点感知+官方渠道核实+利益诱惑抵制

二、方法步骤：课堂互动设计（45分钟）

第一阶段：【破冰导入】数据触目惊心（5分钟）

活动：教师展示一组数据——“15岁学生的15万元：一次游戏充值背后的陷阱”。

提问：“你认为自己离电信诈骗有多远？”（引导学生意识到学生群体是高频受害者）。

第二阶段：【情景沉浸】全场景案例拆解（15分钟）

利用“剧本杀”模式，将学生分为四组，每组领取一份案例讨论单。

场景

诈骗手段

破局点

游戏荒野

低价卖皮肤/高价收号，要求私下交易。

凡是要求脱离官方平台交易的必是诈骗。

虚假亲情

AI换脸视频，声称出事故急需手术费。

线下见面或多维度提问（如：老师姓名、儿时绰号）。

校园贷变种

以“注销校园贷影响征信”为由诱导转账。

个人无权注销征信，官方不要求转账到私人账户。

明星周边

加私粉群领取福利，需扫码验证“资产”。

任何要求输入支付密码或验证码的行为均是抢劫。

第三阶段：【技能实操】反击三部曲（10分钟）

不点：不点未知链接，不扫不明二维码。

不信：不信“天上掉馅饼”，不信陌生人的威胁。

多问：拨打96110咨询，与家长老师商量。

三、示例/模板：学生互动讨论单（摘选）

案例讨论单：【AI“老友记”】

背景：你的好友“小明”在视频通话中告诉你他在外地丢了钱包，急需300元打车回家，视频中他的神态和声音一模一样。讨论问题：1.你会立即转账吗？2.如何通过一个问题识别对方是不是“AI皮套人”？3.如果发现是诈骗，你第一步该做什么？

参考答案（模板）：1.不转。2.问一个只有两人知道的细节（如：咱俩上周二中午吃的是什么？）。3.立即挂断，并在原社交软件举报。

四、易错点预警：避坑指南

盲目自信：认为“只有笨人才会被骗”。（事实：诈骗团伙针对高智商人群有专门的话术模板）。

路径依赖：遇到紧急情况只在聊天软件内确认。（纠正：必须换一种通讯工具核实）。

羞于求助：被骗后担心被父母责骂而隐瞒。（后果：错失黄金30分钟的止盈拦截期）。

五、课堂练习：反诈能力自测

1.判断题：只要不输入银行卡密码，扫描对方发来的“订单异常核实二维码”是安全的。（）2.场景模拟：当你接到自称“市公安局”的电话，要求你把钱转到“安全账户”以配合调查时，你应该：A.立即转账以证清白B.询问对方姓名并挂断，拨打110核实C.加对方微信详细沟通

六、评价量表与家校延伸

1.评价量表（学生自评/互评）

指标

优（5星）

良（3星）

须努力（1星）

识别力

能迅速找出3处以上案例漏洞

能找出1-2处漏洞

无法判断真伪

应对力

准确说出止损三步骤

知晓基本原则但操作模糊

惊慌失措或盲目操作

2.板书建议

左侧：诈骗关键词（AI、免费、安全账户、征信）。

中间：“三不一多”大字（不听、不信、不传、多核实）。

右侧：救命热线：96110。

3.家校延伸：双向承诺

家庭作业：课后与家长共同安装“国家反诈中心”App，并开启实时防护。

分层任务：*基础型：向家长复述今日课上的一个AI诈骗案例。

实践型：协助家里老人清理手机中的钓鱼短信与风险链接。

后续行动建议：老师，您需要我为您生成一份配套的《致家长的一封信：共建反诈防线》宣传文案吗？