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数学四年级下册第9单元数学广角——鸡兔同笼第1课时鸡兔同笼

一、设疑导入在我国古代流传着很多有趣的数学问题，“鸡兔同笼”就是其中之一。这个问题早在1500多年前在《经》中，人们就已经开始探讨了。

《经》中记载一道数学趣题——“鸡兔同笼”问题。

今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？(翻译：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？)这个问题你能解决吗？今天我们就来共同研究鸡兔同笼问题。

二、提出问题，引导探究笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？从题中你们能获取哪些信息？和生活常