圆柱的侧面展开图（教学课件）-六年级下册数学人教版.pptxVIP

;教学目标;教学重难点;目录;;上节课我们认识了圆柱，知道它有两个底面和一个侧面。大家看老师手里的罐头盒，它的侧面贴着一张商标纸。如果想把这张商标纸完整地取下来，你会怎么做？取下后它会是什么形状呢？;;（一）动手操作，探究侧面展开形状;哪个小组来分享你们的发现？;;;请大家把沿高剪开的长方形展开图和原来的圆柱对比，小组讨论：这个长方形的长和宽，分别对应圆柱的哪一部分？可以用尺子量一量、比一比来验证。;我们量了长方形的长，又量了圆柱底面的周长，发现它们差不多长，所以长方形的长对应圆柱底面的周长。;长方形的宽和圆柱的高一样长，所以宽对应圆柱的高。;圆柱侧面展开后的长方形，长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。如果圆柱的底面周长和高相等，展开后就是正方形，这是长方形的特殊情况。;（三）例题精讲，巩固应用;一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是5cm，高是20cm。这张商标纸展开后是一个长方形，它的长和宽各是多少厘米？;下面是同一个圆柱的展开图，说一说每个图是怎样展开的。;;1.判断下面的说法是否正确。;2.一个圆柱的底面直径是4cm，高是5cm，它的侧面展开图的长是（）cm，宽是（）cm。;3.一个圆柱形笔筒，底面半径是3cm，高是10cm。要给它的侧面贴一层彩纸，至少需要多少平方厘米的彩纸？（彩纸无重叠）;4.