人教版初中英语八年级下册Unit 6 An old man tried to move the mountains.docxVIP

人教版初中英语八年级下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA(1a-2d)单元整体教学设计

??一、顶层设计理念与框架

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，秉持“单元整体教学”与“深度学习”理念，将SectionA(1a-2d)部分置于整个Unit6“LegendsandStories”的大主题语境下进行重构与整合。设计超越传统的分课时割裂模式，以“如何讲述与理解经典故事（寓言/传说）”为核心驱动问题，统领语言知识学习、文化意识培养、思维品质提升与学习能力发展。教学通过创设“校园国际文化节·中国故事英文讲述者”选拔活动这一真实、连贯的项目式学习情境，将听说课的活动序列转化为完成项目任务的必备阶梯，实现从“学语言”到“用语言做事”的升华。设计中注重跨学科视野的渗透，链接语文（文言文《愚公移山》）、历史（口头文学传统）、道德与法治（坚持不懈的品质），并融入戏剧教学法、图形组织器、批判性思维提问等多元策略，旨在培养具备文化自信、国际理解和创造性叙事能力的深度学习者。

??二、学情深度分析

??认知与知识基础：八年级下学期的学生已具备一定的英语听说基础，能进行简单的日常对话和信息交换。他们已接触过一般过去时，但对其在叙事中的连贯运用，尤其是与过去进行时、过去完