人教PEP版小学英语四年级下册Unit 3 Weather Part A 对话与游戏教案.docxVIP

人教PEP版小学英语四年级下册Unit3WeatherPartA对话与游戏教案

一、教材与学情深度分析

（一）单元整体教学视角下的教材解构

本单元主题为“Weather”，属于“人与自然”范畴，是《义务教育英语课程标准（2022年版）》中规定的重要主题之一。本课作为单元的起始课时，承载着单元话题导入、核心语言呈现、学习兴趣激发的关键作用。

1.语篇分析（Let’stalk）

对话语篇发生在中国城市哈尔滨（Harbin）。Mike向朋友母亲询问天气情况，引出本课核心句型：“CanIgooutsidenow?No,youcan’t.It’scoldoutside.”以及“What’stheweatherlikeinNewYork?It’srainy.Isitcold?No,itisn’t.”。该语篇具备以下特征：

1.真实性：创设了儿童在室内因天气变化而寻求外出许可的真实生活情境，与学生生活经验高度关联。

2.功能性：聚焦“询问与回答天气状况”及“请求与给予许可”两大交际功能。

3.文化性：隐含跨文化对比线索（哈尔滨与纽约的天气差异），为学生初步感知地域与天气的关系埋下伏笔。

4.情感性：体现了母亲对孩子的关爱（基于天气状况做出安全判断）。

2.活动分析（Let’splay）

本部分是一个“看图猜天