高中思政课教学中学生媒介素养培育路径研究.pdfVIP

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摘要

习近平总书记在中共二十届政治局集体学习中指出，教育数字化是教育现代化发展的

“战略突破口”，提出新时代教师要与时俱进求进步。在高中教学实践中，思政课的课堂

是思政教师凝心聚魂、培根育人的主阵地，在高中思政课中注入媒介素养是当前教学实践

面临的一大任务。如何在高中思政课高效、扎实推进学生媒介素养能力这一问题亟须实践

解决。聚焦高中思政课教学的课程标准，明晰媒介素养与核心素养的相互关系，进而提出

在高中思政课培养学生的媒介素养既能加快学生核心素养落地的效率，也能在新时代培养

学生的信息鉴别力与网络安全意识。

结合《未成年人网络保护条例》，剖析其中网络素养的相关要求，也在融合时代的背

景下遵循传播学视角下的媒介生态论与议程设置理论，进一步通过灵活设计课程、应用教

育技术、培养学生兴趣等方面揭示培养学生媒介素养的科学性与可行性。

通过实地调查与教师访谈，得出当前在校高中生媒介素养水平参差不齐，且易受外界

影响、媒介资源使用习惯不规范等问题。进而提出当前思政课的媒介素养培养应坚守主体

性、实践性和创新性的教学原则，多采用议题式、项目式和探究式的教学方法，将多样化

的主题教育、