仁爱科普版七下 Unit 9 易混介词专项讲义.docxVIP

仁爱科普版七下Unit9FromHeretoThere易混介词（in/on/at）专项教师讲义

单元核心语法

对应单元：Unit9FromHeretoThere

核心语法：介词in/on/at在时间与地点表达中的应用（结合Unit9FromHeretoThere主题场景，如描述出行路线、时间安排等）

教学目标：掌握in/on/at表时间、地点的核心用法，能辨析易混搭配，在问路、出行计划等单元主题场景中正确运用，实现从单句填空到篇章写作的语言输出。

教学重难点

教学重点：

on在街道（如onMainStreet）和楼层（如onthe2ndfloor）的应用；

at表具体场所（如atthebusstop）的固定搭配；

时间表达中in/on/at的基础区分（年/月/季节用in，具体日期用on，具体时刻用at）。

教学难点：

泛指早中晚（inthemorning）与特指某天早中晚（onSundaymorning）的介词差异；

地点表达中“大地点in/小地点at”的模糊边界辨析（如inthecityvsatthepark）；

固定搭配的记忆与区分（如atnoon,intheevening）。

核心用法口诀表

表时间（Time）

介词

用法口诀

例句（教材关联）

教学提示

in

年、月、季节、泛指早中晚

in2026,inspring,inthemorning（对应教材SectionA出行场景）

强调“泛指”，与具体某天的早中晚形成对比

on

具体某一天、某天的早中晚

onMonday,onJune1st,onSundaymorning（教材P45对话原句）

标注教材原句位置，便于课堂溯源讲解

at

具体时刻、固定搭配

at8:00,atnoon,atthebusstop（教材P46图片场景）

区分时间/地点用法，此处先聚焦时间搭配

表地点（Place）

介词

例句（教材关联）

教学提示

in

inChina,intheclassroom（教材P47课文原句）,inthehotel

封闭空间为核心考点，结合教材课文原句强化

on

onthedesk,onMainStreet（教材P48地图场景）,onthe2ndfloor

街道、楼层为单元高频考点，关联地图场景讲解

at

atthebusstop（教材P49听力材料）,attheschoolgate

听力材料原场景，贴合单元听力训练重点

分层训练（含答案+答案分析+教学指导）

分层训练核心任务总览

基础层：通过选词填空和判断正误，强化in/on/at在时间（具体时刻、日期、泛指早中晚）和地点（街道、车站）中的基础应用，所有题目均标注教材来源，面向全体学生夯实基础。

提升层：结合教材问路场景仿写对话，补全地点与时间介词；完成50词左右出行计划写作，包含时间（出发时刻、日期）和地点（车站）要素，实现从单句到语篇的过渡。

培优层：撰写80词左右旅行日记，需正确使用至少4个不同介词（in/on/at）表时间和地点，涵盖出发时间、交通方式、目的地、活动及感受，使用一般过去时，提升综合语言输出能力。

基础层：基础辨析与填空（难度：★★☆☆☆）

教学时长：10分钟

教学要求：学生独立完成，教师巡视批改，集体订正时重点讲解错误率高的题目，对标教材P44-P49基础语法点。

任务1：选词填空（in/on/at）

①WehaveEnglishclass______9:00a.m.（教材P44例句改编）

②Mybirthdayis______June5th.（教材P45语法聚焦）

③Iusuallygetupearly______themorning.（教材P46对话场景）

④Thebankis______CenterStreet.（教材P48地图练习）

⑤Wewillmeet______thebusstop.（教材P49重点句型）

任务2：判断正误（对打√，错打×并改正）

①Iwasbornin2010onOctober1st.()→____________________

②Shearrivesatschoolon7:30a.m.()→____________________

③TheyliveinNo.15ParkRoad()→____________________

④Wehaveapartyi