河北省廊坊市霸州市2025-2026学年八年级上学期期末语文试题(含解析).docxVIP

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  • 2026-03-15 发布于河北
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河北省廊坊市霸州市2025-2026学年八年级上学期期末语文试题(含解析).docx

2025—2026学年第一学期期末教学质量监测八年级语文(人教版)

注意事项:

1.本试卷共6页,满分120分,考试时长120分钟。

2.答题前,考生务必将姓名、考号填写在试卷和答题卡的相应位置。

3.答选择题时,用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑;答非选择题时,须用黑色字迹的签字笔书写在答题卡上,写在本试卷上无效。

第一部分(1~2题14分)

1.阅读下面文字,回答后面的问题。

窗外雨声淅沥,我翻开课本,那些文字便在雨声中苏醒。读《藤野先生》,恍惚听见藤野先生(yì)扬顿挫的讲解声穿过雨幕,一如当年仙台教室里那份严谨与温暖;再读《背影》,看朱自清的父亲蹒跚地穿过铁道,雨水模糊了视线,也让我热泪(yíng)眶;《昆明的雨》中那些被雨水滋润得鲜腴可爱的草木,活泼泼地生长,仿佛这窗外的雨也带着清新蓬勃的香气;《白杨礼赞》里那倔强挺立、不屈不挠的树木,此刻也似在风雨中与我静静对望,教我坚韧与不屈。课本里那些不灭的文字,在雨声中呈现一幅幅难忘的画面。

(1)根据文段中的拼音,写出相应的汉字。

①(yì)__________扬顿挫②热泪(yíng)__________眶

(2)给文段中加点的字注音。

①鲜腴__________②倔强__________

(3)提取文段中画线句子的主干并写下来。

【答案】(1)①.抑②.盈

(2)①.yú②.jué

(3)文字呈现画面。

【解析】

【小问1详解】

注意“抑”“盈”字的写法。

【小问2详解】

注意“腴”“倔”字的读音。

【小问3详解】

提取句子主干,就是找出句子中最核心的主语、谓语、宾语(如果有的话),去掉修饰、限制、补充等附加成分(如定语、状语、补语等),保留句子最基本的意思。

“课本里那些不灭的”是定语,修饰主语“文字”,说明是哪一类文字。“在雨声中”是介宾短语,作状语,修饰谓语“呈现”,表示动作发生的情境或背景。“一幅幅难忘的”是定语,修饰宾语“画面”,强调画面的数量和情感特质。主谓宾中心语分别是“文字”“呈现”“画面”。

故句子主干为:文字呈现画面。

2.学校开展“身边的文化遗产”专题学习活动,请你参与并完成下列任务。

(1)请你为本次活动拟写一则宣传标语,要求主题突出、语言简洁,能够激发同学们的参与热情,不超过20字。

(2)校团委拟邀请廊坊市秸秆扎刻技艺传承人徐老师做“非遗传承:秸秆扎刻的技艺与美学”的专题讲座。时间是2026年1月12日上午9点,地点在学校报告厅。下面是小冀同学以校团委的名义写的邀请函,在内容和格式上各有一处错误,请你提出修改意见。

邀请函

尊敬的徐老师:

您好!为增进同学们对身边文化遗产的了解,我校邀请您于2026年1月12日上午9点,为同学们做一场题为“非遗传承:秸秆扎刻的技艺与美学”的专题讲座,期待您的到来。

此致

敬礼!

2026年1月4日

校团委

①内容上:____________②格式上:____________

(3)学校宣传组将本次活动写成消息,推送至校园公众号,但小语同学因学习时间紧张还未阅读,请你向他介绍快速阅读消息的方法,并说说理由。

【答案】(1)示例:探寻文化遗产,传承千年匠心

(2)①.内容上:补充讲座地点“学校报告厅”;②.格式上:落款处“2026年1月4日”与“校团委”位置互换。

(3)方法:先看标题和开头结尾,抓核心信息;理由:快速把握活动主题与主要内容。

【解析】

【小问1详解】

本题考查拟写宣传标语。

从题干可知,活动主题为“身边的文化遗产”,标语需主题突出、简洁、有号召力,不超20字;要贴近校园、激发参与热情;多用对偶、短句,突出;“保护、传承、身边、校园”等关键词。

示例一:传承文化遗产,守护身边美好

示例二:走近文化遗产,感受千年魅力

【小问2详解】

本题考查邀请函。

邀请函一般由标题、称呼、正文、落款四部分组成。邀请函标题一般由文种名独自组成,即在第一行居中写“邀请函”三个字。

邀请函的称呼一般是另起一行顶格写被邀请者的姓名,加冒号。

正文另起一行空两格,写邀请原因、活动内容、时间、地点、事项。

落款即在右下角先写邀请者的名称,再写日期。

内容错误:缺少讲座地点:邀请函必须完整交代时间、地点、事件三大要素,才能让受邀人明确安排。本文只写了时间与讲座内容,没有写明讲座地点,信息不完整。

格式错误:落款处署名与日期顺序颠倒:邀请函的格式要求是正文结束后,右下角先写邀请单位,再在下一行写日期,单位在上,日期在下,不能颠倒。

【小问3详解】

本题考查快速阅读。

可以采用速读、略读、浏览的方法来快速阅读这则校园消息:先看标题,明确主要事件;再读开头第一段,把握时间、地点、人物、事件;接着快速浏览段落首句,抓住关键信息;暂时跳过细节描写。这样既能

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