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  • 2026-03-15 发布于江西
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让我们荡起双桨,小船儿推开波浪

“求积的近似值”教学设计

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 教科书第86~88页。

 [教材简析]

 本节课教学求积的近似值。教材通过一个简单的实际问题,引导学生根据

两个数量之间的倍数关系列出乘法算式,并要求计算后把得数保留两位小

数。因为解决这个问题所涉

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