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2026年陕西省中考语文满分作文素材与审题立意特训测评卷

学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________

考试时长：60分钟满分：100分

本试卷旨在测评考生对作文素材的积累、理解、运用能力及审题立意水平。请认真作答。

一、素材辨识与理解（共20分）

1.（4分）阅读以下素材，请判断其最适合用于论证哪个观点。（）

素材：袁隆平院士一生致力于杂交水稻研究，九十高龄仍奔波于田间地头，他曾说：“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”

A.科技改变生活B.坚持成就梦想C.生命在于奉献D.细节决定成败

2.（4分）下列哪一诗句所蕴含的情感，与“家国情怀”这一主题关联最弱？（）

A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

B.露从今夜白，月是故乡明。

C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

D.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

3.（6分）请为“挫折是成长的阶梯”这一论点，补充一个具体的人物事例素材（需包含人物、核心事件及体现的精神，不超过80字）。

4.（6分）阅读下面这段关于“敦煌女儿”樊锦诗的介绍，请提炼出两个不同的写作角度（如：坚守、创新等）。

樊锦诗自北京大学毕业后，扎根敦煌五十余年，从青春到白发。她带领团队克服艰苦条件，潜心石窟考古研究，并积极推动“数字敦煌”建设，让千年瑰宝以全新方式永存和传播。

二、审题立意训练（共30分）

5.（10分）请阅读以下作文题，写出你的理解及至少两种不同的立意方向。

题目：回声

材料：山谷里，你对着大山喊“你好”，大山也会回应“你好”；你喊“我讨厌你”，它也会回应“我讨厌你”。这不仅仅是声音的回响。

6.（10分）请分析下面这道作文题的写作重点与潜在陷阱。

题目：也是一堂课

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字。

7.（10分）请根据下面的材料，确定一个中心论点，并列出三个支撑该论点的分论点。

材料：现代社会中，许多人追求“秒懂”“速成”，希望快速掌握技能、获取答案。然而，一些真正有价值的知识、技能和感悟，往往需要“慢下来”才能获得，比如阅读经典、练习书法、掌握一门乐器、理解他人等。

三、素材迁移与运用（共30分）

8.（15分）请以“桥”为题目，运用下面提供的任意两个素材，写一个不少于200字的作文片段（需明确点出所用素材）。

素材库：

（1）港珠澳大桥：连通三地，体现了国家工程技术的飞跃与协作精神。

（2）书信：是连接游子与家人的情感之桥。

（3）老师：是帮助学生从无知走向有知的桥梁。

（4）互联网：搭建了信息全球化的虚拟之桥。

9.（15分）请将“中国女足夺冠亚洲杯”这一时事素材，分别运用到以下两个不同主题的作文中，各写一段100字左右的论述。

主题一：团结的力量

主题二：永不放弃

四、全命题作文（40分）

10.（40分）请以“藏在______里的微光”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写工整，卷面整洁。

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参考答案及评分参考

一、素材辨识与理解（20分）

1.（4分）C（选A得1分，选B得2分）

2.（4分）B

3.（6分）示例：贝多芬在双耳失聪的沉重打击下，没有向命运低头，凭借顽强意志创作出《命运交响曲》等不朽乐章，奏响了生命的最强音。（人物、事件、精神各2分，表述通顺2分）

4.（6分）示例：角度一：坚守（或奉献、初心）。角度二：创新（或科技保护文化遗产、与时俱进）。（每个角度3分）

二、审题立意训练（30分）

5.（10分）理解：“回声”既指自然现象，更喻指生活中你如何对待他人、世界，就会得到怎样的回应。（2分）立意方向示例：①人与人之间应友善相待，才能收获善意。②你对生活的态度（积极或消极），决定了生活回报你的模样。③文化的传承与反馈，如同历史的回声。（每个立意方向4分，写出两个即可）

6.（10分）写作重点：需选取一件或一系列非传统课堂内发生的事件、经历，阐述其如何给予自己像课堂一样的教益、启示或成长。（5分）潜在陷阱：容易局限于真实的学校课堂，或对“也”字强调不足，未能突出“非课堂”与“似课堂”的转化过程。（5分）

7.（10分）示例：中心论点：在快节奏时代，我们需要保有“慢”的智慧。（2分）分论点：①“慢”能带来深度思考，获得真知。②“慢”能锤炼扎实技能，成就卓越。③“慢”能滋养心灵，提升生命体验。（每个分论点约2.5分）

三、素材迁移与运用（30分）

8.（15分）评分①明确使用两个指定素材，每个素材识别2分，共4分。②素材与“桥”的题意（实指或虚指）结合恰当，每个结合点