【语文】安徽省六校教育研究会2024-2025学年高一上学期新生入学素质测试试题（解析版）.pdfVIP

安徽省六校教育研究会2024-2025学年高一上学期新生

入学素质测试语文试题

一、语文积累与综合运用（24分）

1.默写

（1）在高中生活的第一节班会课上，班主任借用古诗词饱含深情地表达心声：“亲爱的同

学们，欢迎大家开启高中新征程。展望未来，我们要有‘____________，____________’（杜

甫《望岳》）的豪情壮志。”

（2）王之涣《登鹳雀楼》中的名句“____________，____________”让我们领悟登高望远

的进取精神。

（3）曹操《观沧海》“____________，____________”描写了水波荡漾、海岛巍然的景象。

（4）习近平总书记强调，与时俱进不要当口号喊，要真正落实到思想和行动上，不能做

“____________，____________”（陶渊明《桃花源记》）的桃花源中人!

（5）自古以来，秋天就是文人反复咏叹的季节，在范仲淹的《渔家傲·秋思》中，边塞的

秋天和江南大不相同：“____________，____________。”

【答案】（1）会当凌绝顶一览众山小（2）欲穷千里目更上一层楼

（3）水何澹澹山岛竦峙（4）（乃）不知有汉无论魏晋（5）塞下秋来风景

异衡阳雁去无留意

2.语言文字运用。

【甲】

望

[清]周容

独立空tíng日没西，归鸦风急翼难齐。

故园小阁疏篱外，乌桕梢头各早栖。

【乙】

望

[清]周容

万点寒鸦过尽西，一轮斜月向人低。

欲追残梦惊回处，黄菊前剥蟹脐。

zūn

阅读【甲】【乙】两首诗，关注诗人所望的景物，根据要求答题。

（1）根据拼音写出相应的汉字。

空tíng__________zūn__________前

（2）根据诗歌内容，将“晓”“晚”两字分别填在相应诗题的横线上。

【甲】__________望【乙】__________望

（）追随诗人的目光，你会发现，正是那些富有特征的景物触发了诗人的情思。请从两诗

3

中任选一首，结合诗句，品味诗人所望之景，体会诗人流露之情。

【答案】（1）①庭②樽

（2）①甲：晚②乙：晓

（）示例一：甲诗中，诗人望见“归鸦”“疏篱”“乌桕”等富有特征的景物，触发了他

3

对故园的思念之情。在这落日余晖、归鸦返巢的傍晚，诗人眼望故园小阁疏篱外，乌桕梢头

各自栖息的场景，心中升起对故园的眷恋之情。

示例二：乙诗中，西去的“万点寒鸦”和“一轮斜月”引起了诗人凄凉的感受，触发了诗人

对故园的思念之情。诗人看到寒鸦归巢，月有残缺，人无团圆，流露出有家难回的孤寂和对

故乡、亲人的思念之情。

【解析】

（1）本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。

①“空tíng”中的“tíng”应为“庭”，指的是庭院，意思是诗人独自站立在空荡的庭院中。

②“zūn前”中的“zūn”应为“樽”，指的是酒杯或酒器，意思是在故园菊花前饮酒吃蟹。

（）本题考查学生语言表达之连贯，及分析理解诗歌内容的能力。

2

甲诗中，根据前两句“日没西”归鸦”等词语可知，该句描写的是太阳下山时，乌鸦归巢的

情景，因此可知该诗应该是诗人在晚上的所见所感，故第一空答案为“晚”。

乙诗中“一轮斜月向人低”描写了清晨醒来看到月亮低落下去的情景，“欲追残梦惊回处”

也写出诗人从梦中苏醒，想要追忆残梦的情况，因此可知该诗应该是诗人在清晨的所见所感，

故第二空答案为“晓”。

（3）本题考查学生鉴赏诗歌景物形象、评价诗歌中作者的思想情感